своює певні стереотипи, застосовуючі їх до самого собі и в своєму оточенні.
Дитина з поганою формою тела отрімує образліві прізвіська и Включає в свой Я-образ не только Фізичні характеристики которого-небудь своєї невідповідності, но и їх вербально Позначення. Таким чином, зовнішня непріваблівість дитини набуває узагальнене значення для ОЦІНКИ ним своєї особистості в цілому.
У дитини молодшого шкільного віку є достатній особистий досвід того, як его спріймають оточуючі, включаючі и его Фізичні характеристики. Проти нова шкільна ситуация надає особливого Зміст и сенс тім характеристикам, Які ВІН отрімує у зв'язку зі своєю зовнішністю від однолітків, а іноді и от вчителів.
Умовності шкільних правил підкреслюють деякі Фізичні Особливостігри дітей. Например, діти невісокого зросту або з якихось поганим зором опіняються за Першів партії, а найбільш Високі задовольняються останнімі місцямі в класі, тендітні дівчатка звільняються від важкості raquo ;, а їх більш міцні ровесніці, як правило, беруть на себе роль помічніць.
2.3 Структура и розвиток самооцінкі дитини
самооцінка - компонент самосвідомості, что Включає поряд Із знаннями про собі оцінку ЛЮДИНОЮ самой собі, своих здібностей, моральних якости и вчінків.
самооцінка відносіться до центральних Утворення особистості, ее ядра, значний мірою визначаючи соціальну адаптацію особистості, и є регулятором ее поведінкі и ДІЯЛЬНОСТІ. Формування самооцінкі відбувається в процессе ДІЯЛЬНОСТІ та міжособістісної взаємодії (Реан А.А., 2001).
Адекватна самооцінка - дозволяє суб'єкту поставіті до себе критично, правильно співвіднесті свои сили Із Завдання різної Труднощі Витребування оточуючіх.
негативно самооцінка - низьких рівень самоповагі, Відчуття власної цінності, формує негативно ставлені до своєї особистості.
самооцінка - одна зі складових Я-Концепції людини, вона пов язана з відношенням до себе або ОКРЕМЕ своих якости, це афективних оцінка уявлення людини про самого себе. Вона может володіті різною інтенсівністю, оскількі конкретні РІСД образу-Я могут віклікаті більш-Менш Сильні емоції, пов язані з їх прийняттю або засудять. Предметом самооцінкі и Певного самосприйняття може, зокрема, статі Тіло людини, его здібності, его соціальні отношения и безліч других особістісніх проявів.
Велика частина подібніх суб'єктивних оцінок обумовлена ??відповіднімі стереотипами, існуючімі в тій чи іншій соціальній середовіщі. Замисли над будь-який з характеристик самоопісу, людина, швидше за все, в Кожній з них зможите віявіті хоча б легкий оціночній відтінок, існуючій іноді лишь на периферії свідомості. Афектівні стану Я-Концепції існують в силу того, что ее когнітівна ськладової НЕ спріймається ЛЮДИНОЮ байдуже, а пробуджує в ній ОЦІНКИ и емоції. Людина засвоює оцінний Зміст різноманітніх характеристик, прісутніх у его Я-Концепції, при цьом засвоєння НОВИХ оцінок может Сменить значення засвоєніх Ранее.
Якості, які ми пріпісуємо своєї особистості, далеко не всегда є про єктівнімі, и очевидно, что з ними не всегда Готові Погодитись Інші люди. Буті може, лишь вік, стати, зріст, професія и деякі Інші дані, Які мают достаточно незаперечність, що не віклічуть сильних розбіжностей. В основному ж у спробі собі охарактерізуваті, як правило, присутній суб єктивний оцінний компонент. Іншімі словами, самооцінка представляет собою всю сукупність оціночніх характеристик рис особистості людини та пов'язаних з ними переживань.
даже такий, на перший погляд, об'єктивний Показник, як вік, может для різніх людей мати різне значення. Для дорослих молодший шкільний вік - це все ще качан життєвого шляху, відсутність досвіду, а отже, неможлівість адекватної самооцінкі raquo ;. Дитина ж хоча и погоджується зі своим віковім статусом, альо ВІН Вже усвідомлює в Собі Особистість і налаштованості на ті, щоб з его знанням собі вважаться Інші.
Деякі вченні визначаються самооцінку як ставленого людини до себе, Пожалуйста складається поступово и набуває звичних характер. Це ставленого проявляється як одобрения або несхвалення, степень которого візначає переконаність індівіда у своїй цінності, значущості.
Таким чином, самооцінка відображає степень розвитку в індівіда почуття самоповагі, Відчуття власної цінності и позитивного ставлені до своєї особистості. Тому негативна самооцінка предполагает самозаперечення, непрійняття Всього, что входити в сферу людського Я; вона зніжує рівень домагання людини, обмежуючі его Життєві перспективи.
Структура самооцінкі. Взаємодія когн...
