ності праці, але також і посилення трудової дисципліни. Залежно від характеру психологічної атмосфери в колективі
вплив морально-психологічного клімату на особистість буде досить різним:
він може стимулювати до праці;
піднімати настрій, вселяючи впевненість і бадьорість або ж навпаки, гнітюче діяти;
знижувати енергію і активність;
призводити до втрати продуктивності.
Таким чином, по суті, морально-психологічний клімат є інтегральним показником рівня розвитку колективу. Ця закономірність знаходить своє відображення у змісті вище запропонованих визначень колективу і морально-психологічного клімату. Фундаментальною основою даних визначень служать ціннісні орієнтації складових колектив людей. Досягнення певного рівня єдності є метою на шляху становлення колективу, і одночасно індикатором стану його психологічної атмосфери. Чітке розуміння і усвідомленням членами колективу стоять перед ним цілей і завдань, гнучкість у виборі способів їх досягнення та засобів характеризують рівень розвитку колективу. Дані показники є в якості основи формування сприятливого морально-психологічного клімату.
Ключова зв'язок між рівнем розвитку колективу і станом психологічної атмосфери полягає в тому, що чим вище рівень розвитку даного колективу, тим більш сприятливим в ньому буде морально-психологічний клімат. Однак, цілком імовірно, що невисокий рівень розвитку колективу не обов'язково буде автоматично супроводжуватися несприятливим морально-психологічним кліматом. Сприятливий психологічний клімат у функціональній групі може скластися, в першу чергу, завдяки оптимальному підбору людей з близькими інтересами, прагненнями та т.п. Також на морально-психологічний клімат можуть надавати помітний вплив мотиви діяльності, під якими розуміють зазвичай психологічні причини, які визначають цілеспрямовані дії людини. В якості основних мотивів можуть виступати інтереси і потреби, прагнення і переконання, установки та ідеали, захоплення та емоції. Природно, кожна людина володіє своїм, індивідуальним набором мотивів, який визначає в цілому спрямованість його особистості, зокрема і в галузі трудової діяльності. Таким чином, формування єдності мотивації в колективі покликане стати найважливішою задачею менеджменту. Позитивна психологічна атмосфера в колективі не є продуктом спонтанного розвитку колективу, і цей результат не може бути досягнутий сам собою. Цей результат є нагородою за тривалий, наполегливий і цілеспрямований праця всього колективу, а також добре організованою і спланованою діяльності.
1.3 Взаємозв'язок стилю керівництва та морально-психологічного клімату в колективі
Найважливіша роль у формуванні сприятливої ??психологічної атмосфери в колективі відводиться керівнику, оскільки саме на ньому лежить персональна відповідальність за стан морально-психологічного клімату в колективі.
Проаналізуємо коротко вплив на психологічну атмосферу в колективі на прикладі трьох основних (класичних) стилів керівництва.
Авторитарний стиль (вольовий, директивний, одноособовий). Для авторитарного лідера люди, що працюють під його початком є ??тільки виконавцями. Керівник з подібним стилем керівництва пригнічує у співробітників всіляке прагнення до творчої праці і прояву ініціативи. Якщо ініціатива і виникає, то тут же пригнічується керівником. Досить часто поведінку подібного керівника характеризується надмірною амбітністю, а також значним зарозумілістю по відношенню до працівників, неповагою до особистості підлеглого і навіть переслідуваннями за критику і т.п. У своїй сукупності перераховані вище фактори ведуть до закріплення негативного морально-психологічного клімату всередині колективу.
Більш того, деякі члени колективу намагаючись всіляко перейняти управлінський стиль свого керівника, можуть запобігати перед начальством. Інші члени колективу можуть намагатися всіляко ізолюватися від контактів всередині групи, треті ж можуть впасти в депресію.
Авторитарний керівник практично повністю у своїх руках зосереджує рішення більшості нагальних питань, не довіряючи, при цьому своїм підопічним, не цікавлячись навіть мало-мальськи їх думкою і даючи виконавцям лише цінні вказівки raquo ;. В якості основної форми стимулювання авторитарний керівник використовує тиск, погрози, покарання. Природним є те, що співробітники можуть ставитися до такого керівника негативно, може і не показуючи, при цьому, увазі. У більшості випадків, в результаті захоплення подібним стилем управління в колективі неминуче формується негативна психологічна атмосфера, а його учасники, перебуваючи в безперервній напрузі, стають запальними і нервовими, створюючи грунт для конфліктів. Часте застосуван...
