Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості девіантної поведінки підлітків з сімей з різними стилями виховання

Реферат Особливості девіантної поведінки підлітків з сімей з різними стилями виховання





шанування батьківського авторитету, не вдаючись до декларацій.

. Директивність. Директивність матері по відношенню до дітей підлітки бачать у нав'язуванні їм почуття провини по відношенню до неї, її деклараціям про те, що вона повністю бере на себе відповідальність за все, що робить і робитиме дитина. Відзначається жорсткий контроль з боку матері, тенденція до легкого застосуванню своєї влади, заснованої на амбіціях. Директивність батька проявляє у формі тенденції до лідерства шляхом завоювання авторитету, заснованого на фактичних досягненнях і домінантному стилі спілкування. Його влада над підлітком виражається головним чином в управлінні і своєчасної корекції поведінки дитини, виключаючи амбітну деспотичність.

. Ворожість, що виявляється у матері у відносинах з підлітком, характеризується її агресивністю і надмірною строгістю в міжособистісних відносинах. Орієнтування матері виключно на себе, се самолюбство. Дитина сприймається, насамперед, як суперник, якого необхідно придушити, щоб затвердити свою значимість. Батьки, які дотримуються даного стилю виховання, завжди погоджуються із загальноприйнятою думкою, занадто дотримуються конвенцій, прагнуть задовольнити вимоги інших бути «хорошим» батьком і підтримувати позитивні стосунки. Виховуючи, вони намагаються вимуштрувати своєї дитини у відповідності з прийнятим в даному суспільстві і в даній культурі уявленням про те, яким повинен бути ідеальний дитина.

. Автономність матері у відносинах з підлітком розуміється їм як диктат, повне захоплення владою, деяка маніакальність в цьому відношенні, не визнає ніяких варіацій. Мати при цьому не сприймає дитину як особистість, зі своїми почуттями, думками, поглядами й спонуканнями. Можливий також варіант, коли заперечуються будь-які форми турботи і опіки. Такі матері оцінюються підлітками як поблажливі, невимогливі. Автономність батька у відносинах з сином проявляється у формальному відношенні до виховання, в зайвій неупередженості в процесі спілкування. Взаємодія ґрунтується на позиціях сили і деспотичності. Батько «помічає» дитини тільки у випадках, коли той що-небудь накоїв, причому навіть на розбір того, що сталося, як правило, «не вистачає часу».

. Непослідовність проведеної матір'ю лінії виховання оцінюється підлітком як якесь чергування (залежно від ступеня інформативною значимості) таких психологічних тенденцій, як панування сили і амбіцій і покірність (в адаптивних формах), делікатність і сверхальтруізм і недовірлива підозрілість, Батько найчастіше проявляє непередбачуваність у прояві виховних заходів [14].

Визначити тип виховного процесу допомагають характерні особливості кожного з них:

) рівень протекції - міра зайнятості батьків вихованням, оцінка того, скільки сил, часу, уваги приділяють батьки дитині;

) повнота задоволення потреб (матеріально-побутових і духовних);

) ступінь пред'явлення вимог - кількість і якість обов'язків дитини;

) ступінь заборон - міра самостійності дитини, можливість самому вибирати спосіб поведінки;

) строгість санкцій - прихильність батьків до покарань як прийому виховання;

) стійкість стилю виховання - вираженість коливань, різкості зміни прийомів виховання [31].

За даними характеристикам можна виявити типи дисгармоничного виховання, якому властиві: недостатній рівень емоційного прийняття дитини; високий рівень суперечливості, непослідовності у відносинах батьків з дітьми; огранічітельство в різних сферах життєдіяльності дітей; неадекватність вимог і санкцій, неконструктивний характер контролю, недостатність або надмірність задоволення потреб дитини. Найбільш поширеними типами дисгармоничного виховання є:

гипопротекция (чиста, прихована, потураюча, перфекціонізм, компенсаторна гіпоопека), гіперпротекція (потураюча, домініруюшая, компенсаторна гіперопіка), виховання за типом підвищеної моральної відповідальності, гіперсоціалізірующее виховання, жорстоке поводження з дитиною, виховання в культі хвороби, виховання поза сім'єю.

. Гипопротекция - це недолік турботи, уваги, опіки, контролю, інтересу до дитини і низький рівень задоволення його потреб. В основі цього часто лежить явне або приховане відкидання дитини. Описано кілька підтипів гипопротекции. Чистий гипопротекция відрізняється незадоволенням базових (вітальних) потреб дитини і повною відсутністю контролю, може межувати з бездоглядністю. Прихована гипопротекция визначається низьким рівнем опіки при формальної турботі про дитину. Потворствующая гипопротекция характеризується низьким рівнем прийняття дитини на тлі потурання і вседозволеності. Батьки прагнуть задовольнити будь-які бажання дитини, але уникають спілкування з ним, відкуповуючись матеріа...


Назад | сторінка 6 з 18 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив особливостей виховання в сім'ї на рівень успіхів дитини в школі
  • Реферат на тему: Виховання позитивних якостей особистості дитини дошкільного віку в процесі ...
  • Реферат на тему: Агресівність дитини дошкільного віку як наслідок стилю батьківського вихова ...
  • Реферат на тему: Особливості сімейного виховання дитини молодшого шкільного віку з синдромом ...
  • Реферат на тему: Особистість дитини як об'єкт і суб'єкт виховання