ікового відмінності не в змозі протистояти впливу телевізійної реклами, використовуючи власні установки і погляди.
На круглому столі «Проблеми просування дитячих брендів» Юлія Васількіна, дитячий психолог, експерт РА Almacor Kids Marketing виділила наступні особливості сприйняття реклами дітьми:
1. За своїм психологічним впливом реклама будь то на дорослого, будь то на дитину, надає наступну вплив:
· По-перше, когнітивне, коли людина отримує нову інформацію за рахунок процесів її переробки: відчуття, сприйняття, уваги, асоціативного мислення, пам'яті.
· По-друге, афективний, тобто формування емоційного ставлення, яке спонукає бажання, переживання. По-третє, регулятивне, що спонукає до конкретних дій, і, нарешті, комунікативне.
2. Комунікативне вплив як інтегрування в процеси інформаційного спілкування, обміну думками та активної діяльності особливо важливо для дитячої аудиторії. Адже діти активно спілкуються з приводу того, що вони бачать в рекламі, обговорюють рекламу, їм цікава реклама сама по собі. Якщо дорослі намагаються переключити рекламу, то діти активно обговорюють героїв, персонажів між собою. Дитина сприймає рекламу як маленьке кіно.
3.К загальних особливостей дитячого віку в цілому слід віднести невисоку критичність взагалі, до реклами зокрема; високу довірливість; високу сугестивність; підвищену «откликаемость» на все афективний, тобто чуттєве, емоційне; підвищений інтерес до всього нового [7].
Так само Васількіна відзначені наступні особливості аудиторії рекламного повідомлення, які необхідно враховувати при розробці реклами дитячих товарів:
1. Батьки дітей від 0 до 3 років. Дитина у віці від нуля до року проходить стадію психосоціального розвитку «формування довіри до світу». Для дитини цього віку важливо, щоб його часто тримали на руках, годували грудьми, щоб у нього була турботлива і ласкава мама. Відповідно в рекламі якраз слід показувати чуттєвий теплий образ мами і дитини. Коли створюється реклама товарів потрібно враховувати, що на першому році життя дитини у молодих батьків присутній страх не впоратися з доглядом за дитиною, так як це видається занадто складною справою; страх, що з дитиною щось трапиться (тема здоров'я, безпеки); страх чи нормально дитина розвивається; хвилювання, що дитина постійно плаче. Дитина від 1 року до 3-х в магазині поки ще проситиме батька купити не товар з побаченої реклами, а товар з максимально яскраво пофарбованої упаковкою в зоні своєї видимості.
2. Змішана аудиторія (батьки і діти від 3 до 11 років) Дитина від 3-х до 5-ти років вже здатний зіставити товар з реклами та товар на полиці магазину, увага сформовано. Критичність до реклами в цьому віці невелика, тому він просить все і вірить у все, звичайно, потрібно враховувати, що з цим пов'язані особливі етичні моменти створення реклами. Зберігається висока емоційність, відгук на позитивні яскраві рекламні символи. Діти реагують на образи інших дітей в рекламі, якщо дитина в рекламі трохи старше його. Важливо пам'ятати, що з 3-х до 7-ми років основною діяльністю дитини є сюжетна гра, тому в рекламі слід відображати особливість товару як одного з учасників, компонентів гри з іншими дітьми. Мотив спільної гри, пізнання етичних норм, мотив дорослішання актуальні при розробці реклами, націленої на дітей від 5-ти до 7-ми років. Основною діяльністю дітей у віці від 7-ми до 11-ти років є навчання. Тому при розробці реклами варто враховувати мотиви дорослішання; мотиви вибудовування відносини з однолітками; мотиви оцінювання з боку дорослого; мотиви пізнання нового та самовдосконалення
3.Подросткі (від 12 років). У підлітків досить активно розвинене прагнення до ідентифікації з іншими підлітками, «бути як всі» в компанії; прагнення до самобутності, відкриття власного внутрішнього світу; сильно розвинений мотив дружби; сильна заклопотаність власною зовнішністю; існує негативізм у відносинах з близькими дорослими; прагнення наслідувати дорослим; формування статевої ідентифікації [7].
Таким чином, ми можемо говорити про те, що психологічний вплив рекламної інформації проявляється у процесах переробки рекламних повідомлень - емоціях, думках, можливих рішеннях, які обумовлюють конкретні поведінкові акти покупця. Так чи інакше, в рекламний процес виявляються втягнутими феномени переробки інформації - відчуття, сприйняття, увага, пам'ять, мислення. Вплив рекламних роликів різному в різних вікових групах. Телевізійна реклама чинить психологічний вплив на формування особистості дитини.
2. Емпіричні дослідження сприйняття рекламної продукції (ТБ-роликів) дітьми різних вікових груп
.1 Методи і етапи емпіричного дослідження
