§1.5 Методи та методики дослідження
Кільця Ландольта
Коректурні таблиці (кільця Ландольта) застосовуються для дослідження довільної уваги і для оцінки темпу психомоторної діяльності, працездатності і стійкості до монотонної діяльності, що вимагає постійного зосередження уваги. Обстеження проводиться за допомогою спеціальних бланків, що містять випадковий набір кілець з розривами, спрямованими в різні сторони. Випробуваний переглядає ряд і викреслює певні зазначені в інструкції кільця. Результати проби оцінюють за кількістю пропущених (не закресленим) знаків, а також за часом виконання заданої кількості рядків. Дитині показується бланк з кільцями Ландольта і пояснюється, що він повинен, уважно переглядаючи кільця по рядах, знаходити серед них такі, в яких є розрив, розташований в строго визначеному місці, і закреслювати їх. Робота проводиться в плині 5 хвилин. Через кожну хвилину експериментатор вимовляє слово риса raquo ;, в цей момент дитина повинна поставити риску в тому місці бланка з кільцями Ландольта, де його застала ця команда. Після того, як 5 хвилин минули, експериментатор вимовляє слово стоп raquo ;. За цією командою дитина повинна припинити роботу і в тому місці бланка з кільцями, де застала його ця команда, поставити подвійну вертикальну риску. При обробці результатів експериментатор визначає кількість кілець, переглянутих дитиною за кожну хвилину роботи і за всі п'ять хвилин. Також визначається кількість помилок, допущених ним в процесі роботи на кожній хвилині, з першого по п'ятий, і в цілому за п'ять хвилин. Рівень концентрації уваги може бути виражений за допомогою індексу точності:
У процесі обробки результатів обчислюються п`ять похвилинних
показників S, що відносяться до всіх п'яти хвилинам роботи, разом узятим. Тест Бурдона-Рудика
Опис тесту
Обстеження проводиться за допомогою спеціальних бланків з рядами розташованих у випадковому порядку букв (цифр, фігур, може бути використаний газетний текст замість бланків). Досліджуваний переглядає текст або бланк ряд за рядом і викреслює певні зазначені в інструкції літери або знаки.
Інструкція до тесту
«На бланку з літерами викресліть, переглядаючи ряд за рядом, всі букви« Е ». Через кожні 60 секунд по моїй команді відзначте вертикальною рисою, скільки знаків Ви вже переглянули (встигли переглянути) ».
Примітка: можливі інші варіанти проведення методики: викреслювати буквосполучення (наприклад, «АЛЕ») або викреслювати одну букву, а іншу підкреслювати.
Обробка результатів тесту
Результати проби оцінюються за кількістю пропущених не закресленим знаків, за часом виконання або по кількості переглянутих знаків. Важливим показником є ??характеристика якості і темпу виконання (виражається числом опрацьованих рядків і кількістю допущених помилок за кожен 60-секундний інтервал роботи).
Концентрація уваги оцінюється за формулою:
К=С 2/П,
де
С - число рядків таблиці, переглянутих випробуваним,
П - кількість помилок (пропусків або помилкових закреслень зайвих знаків).
Помилкою вважається пропуск тих букв, які повинні бути закреслені, а також неправильне закреслення.
Висновок до розділу
Таким чином, увага в житті і діяльності людини виконує різні функції. Воно активізує потрібні і гальмує непотрібні в даний момент психологічні та фізіологічні процеси, сприяє організованому і цілеспрямованому відбору надходить в організм інформації відповідно до його актуальними потребами, забезпечує виборчу і тривалу зосередженість психічної активності на одному і тому ж об'єкті або виді діяльності.
З увагою пов'язані спрямованість і вибірковість пізнавальних процесів. Їх настройка безпосередньо залежить від того, що в даний момент часу представляється найбільш важливим для організму, для реалізації інтересів особистості. Увагою визначається точність і деталізація сприйняття, міцність і вибірковість пам'яті, спрямованість і продуктивність розумової діяльності - словом, якість і результати функціонування всієї пізнавальної активності.
Для перцептивних процесів увага є своєрідним підсилювачем, що дозволяє розрізняти деталі зображень. Для людської пам'яті увагу виступає як чинник, здатний утримувати потрібну інформацію в короткочасною і оперативної пам'яті, як обов'язкова умова перекладу запам'ятовується в сховища довготривалої пам'яті. Для мислення увагу постає як обов'язковий фактор правильного розуміння і рішення задачі. В системі міжлюдсь...
