підліток починає чинити опір раніше усталеним вимогам дорослих, активує свої права на самостійність. Незважаючи на виражену Негативація з боку підлітка по відношенню до дорослих, він все ж потребує їх підтримці. Тому спільне проведення часу і загальна діяльність допомагають підлітку по новому дізнатися співробітничає з ним дорослого.
Спілкування підлітка багато в чому обумовлюються мінливістю його настрою протягом невеликого проміжку часу. При зменшенні уваги з боку близьких підліток буде намагатися повернути його будь-якими способами.
Підлітки часто імітують поведінку значущих людей, які домоглися успіхів. [2] У цей період з'являються кумири, тобто ті люди на яких підліток хоче походити і поведінкою, і зовнішністю.
Спираючись на ієрархічну класифікацію потреб Маслоу Гаррісон виділяють наступну потребностную сферу підлітків:
. Фізіологічні потреби. Прагнення до фізичної та сексуальної активності, високій оцінці свого физичекого розвитку.
. Потреба в безпеці шукають в групі ровесників, тому її вплив сильніший.
. Потреба в незалежності обумовлює протидія нав'язується думка, заперечення авторитетів, сумнів у громадських нормах, правилах і звичаях.
. Потреба в прихильності (любові). Цьому сприяє статеве дозрівання наслідком якого є потреба в сексуальній активності, а також в ніжності і взаєморозуміння.
. Потреба в успіху може істотно ослабнути під впливом референтної групи ровесників.
. Потреба в самореалізації та розвитку власного «Я». Пов'язано з мотивацією досягнення та перегукується з потребою у визнанні та прийнятті як члена суспільства.
Розвиток самосвідомості - центральний психічний процес перехідного віку [5].
Перебудова самосвідомості пов'язана з появою у підлітка нових питань про себе і нових контекстів і кутів зору, під якими він себе розглядає.
знаходить здатність занурюватися в себе, у свої переживання. Це нерідко виникає раптово, як натхнення: «Проходячи повз Літнього саду, я раптом помітив, як прекрасна його решітка», «Вчора я задумався і раптом почув спів птахів, якого раніше не помічав» [7].
Разом з усвідомленням своєї унікальності, неповторності, несхожості на інших виникає почуття самотності.
Змінюється суб'єктивна швидкість плину часу. Загострене почуття необоротності часу є сусідами з небажанням помічати його перебіг. Надія на особисте безсмертя або її замінює безсмертну славу може перемежовуватися з панічним страхом старості і смерті. [2]
У 12-13 років уявлення про смерть змінюється: її починають трактувати вже не як зовнішню силу, а як природне, універсальне і непереборні явище [6].
3. Криза підліткового віку
Цей вік характеризується зниженням успішності, зниженням працездатності, дисгармонією зі своїм внутрішнім розвитком. У цей період відбуваються анатомо-фізіологічні ізмненія.
У цьому віці відбувається зміна мислення з конкретного на логічне. Це проявляється в критицизмі і вимозі доказів. Відбувається відкриття психічного світу, увага підлітка вперше звертається на інших людей. Починається інтенсивне самоспостереження, самосприйняття, пізнання власних переживань. Відбувається поділ внутрених переживань і об'єктивної дійсності. Багато підлітків в цьому віці заводять щоденники, де висловлюють те що не можуть сказати кому-небудь [4].
У поняття кризи входять окремі види порушень. Це порушення статевого розвитку, кризи ідентичності та авторитетів, переживання відчуження, порушення оцінки свого фізичного вигляду, нарциссические кризи і суїцидальні спроби.
Серед порушень статевого розвитку найбільш значимі завзятий онанізм і гомосексуальні схильності у хлопчиків, сексуальна розбещеність у дівчаток, різні форми отклоняющегося сексуальної поведінки. Крім цього існує ще пубертатний аскетизм, що виявляється у придушенні і запереченні сексуальних потягів і тісно зв'язаний з обмежувальними соціальними нормами [10].
Криза ідентичності може виявлятися в різному симптоматиці. Найчастіше його розглядають як реакцію на втрату статусу дитини, на глибоку невідповідність біологічних можливостей соціальним, на невпевненість у своїй компетентності в новому статусі, на різкі біологічні зміни, що відбуваються в організмі підлітка.
Криза авторитетів може мати генералізований характер, бути спрямованими проти сім'ї, батька чи виражатися в пагонах з дому [3].
Під переживанням відчуження розуміють зміни сприйняття самого себе, інших людей або навколишнього оточення, які суб'єктивно ...
