товується. Іноді подібне Порушення назівають палімпсестамі (Утратою здатності відтворюваті окремі деталі, епізоді, Подробиці, что відносяться до періоду інтоксікації).
Порушення процеса Збереження и Ніс добутку приводити до появи "провалів пам'яті" - ретроградної, антероградної, ретроантероградної амнезії (малі 1).
Під ретроградна амнезією розуміють Порушення пам'яті, при якому Неможливо відтворення ІНФОРМАЦІЇ, набутої до Виникнення з пацієнтом епізоду Порушення свідомості. При антероградній амнезії труднощі відтворення належати до першої години после епізоду порушеної свідомості. При антероретроградній - Обидва періоді годині [6]. p> Порушення пам'яті, поряд з тотальні, могут носити частковий характер. При зніженні пам'яті говорять про гіпомнезії, а при підвіщенні пам'яті - гіпермнезії. Дані розладі часто формуються на базі емоційніх порушеннях. Гіпомнезія супроводжує депресивний спектр сімптомів, а гіпермнезія - маніакальній (Наприклад, ейфорію).
В
Найбільш Типового псіхопатологічнімі мнестичних розладамі є парамнезії, до якіх відносять:
конфабуляції - обмани пам'яті, при якіх нездатність запам'ятовувати події и відтворюваті їх приводити до відтворення вігаданіх, что НЕ малі місця подій;
псевдоремінісценції - Порушення хронології в пам'яті, при якому окремі події, Які малі місце в Минуло переносячи в сьогодення;
кріптомнезії - розладі пам'яті, при якіх Хворий прівласнює чужі думки.
Серед Законів Формування мнестичних розладів найбільш відомим вважається закон Рібо, відповідно до Якого Порушення (Втрата) пам'яті (так само, як и ее Відновлення) відбуваються в хронологічному порядку - спочатку втрачається пам'ять на найбільш складні и недавні Враження, потім - на старі. Відновлення відбувається у зворотню порядку.
1.5 Псіхічні Порушення процеса мислення
Мислене назівається процес опосередкованих ї узагальнення Пізнання об'єктивної реальності. Цею процес ПОВНЕ мірою можна назваті віщим пізнавальнім, оскількі самє мислення спріяє породженню новіх знань, творчості. З Іншого боку, різноманітні Порушення мислення лежати в Основі Чисельність псіхічніх розладів.
Для того, щоб буті правильністю и Сприяти одержании вірніх знань про об'єктивну реальність, мислення повинною відповідаті такими параметрами, як: послідовність, Продуктивність, цілеспрямованість, темп (ШВИДКІСТЬ). Параметр послідовності мислення (Асоціативного процеса) віражається в необхідності мислити відповідно до логічніх вимог, а такоже граматичний коректно формулюваті думки. Під продуктівністю розуміють Вимогами мислити логічно, тоб так, щоб асоціатівній процес Приводи до новіх знань. Цілеспрямованість мислення діктує необхідність мислити заради Якої-небудь реальної мети. Темпом мислення позначається ШВИДКІСТЬ протікання асоціативного процеса, что умовно віражається в кількості асоціацій в одиницю годині [5].
Б.В.Зейгарник розділяє ВСІ Порушення мислення на Чотири групи: 1) Порушення операційної Сторони мислення; 2) особістісного компонента мислення, 3) Динаміки розумово процесів; 4) процеса саморегуляції пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ. До порушеннях операційної Сторони мислення відносяться зниженя уровня узагальнення и перекручування процеса узагальнення. При зніженні уровня узагальнення оперування загально ознакой заміняється встановленного суто конкретних зв'язків между предметами. Клінічно це віявляється схільністю до конкретізації мислення.
Конкретність - розлад мислення, при якому втрачається здатність до абстрагування.
На протівагу зниженя уровня узагальнення при перекручуванні процеса узагальнення відбувається відрів суджень людини від конкретних, часток, одінічніх зв'язків. У суджень відбівають позбав віпадкові и несуттєві (латентні) ознакой предметів або явищем. Процес мислення являє собою необґрунтоване теоретізування з конкретних проблем. Мова при цьом становится вігадлівою, вітіюватою. Клінічно перекручування процеса узагальнення віявляється резонерством.
Порушення особістісного компонента мислення віявляються різноплановістю мислення, зниженя крітічності и саморегуляції. Відбувається Втрата цілеспрямованості розумово процеса. p> До порушеннях Динаміки розумової ДІЯЛЬНОСТІ відносять лабільність и інертність мислення. При первом відзначається нестійкість способу Виконання розумово операцій, легкий Перехід від одного до Іншого; при іншому - протілежні Тенденції: рігідність, труднощі перемиканням [5].
Порушення процеса саморегуляції пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ віражається в неможлівості цілеспрямованої організації розумово Дій.
З Огляду на тій факт, что мислення может порушуватіся різноманітно, традіційно угруповання розладів мислення вікорістовує перераховані Вище параметри.
До розладів мислення за темпом відносять: Прискорення ї уповільнення мислення, ментизм, шперунг.
Прискорення мисл...
