а. До кінця XIX століття воно мало у своєму складі:
1) лікарське відділення, де містилися діти, які потребують медичного нагляді, у тому числі і глибоко відсталі. Навчання тут проводилося за методом Сегена, вдосконаленому Е.X. Маляревського;
2) виховне відділення для дітей з легкими формами розумової відсталості і дітей неврівноважених;
3) В«кабінетВ» за типом сучасних медико-педагогічних консультацій, де проводився амбулаторний прийом дітей, їх обстеження.
Всі зусилля медичного та педагогічного персоналу були спрямовані на зміцнення організму вихованця, оздоровлення його нервової системи, розвиток самостійності шляхом використання медичних та педагогічних засобів, серед яких саме почесне місце відводилося фізичному, зокрема сільськогосподарської праці.
Заняття з дітьми проводилися по групах, складеним залежно від підготовки учнів, їх розумового розвитку, ступеня стомлюваності та інших особливостей.
Велике місце займали уроки малювання, ліплення, музики, гімнастики, ручної праці.
Літо вихованці проводили під Петербургом на фермі в селі. Там вони займалися садівництвом, городництвом, рибальством.
Поступово заклад Маляревського розширювалося. До 1903 воно мало 5 двоповерхових будинків зі службовими будівлями, садом, пасіка, городом і навіть квасним заводом, де працювали вихованці. При закладі були добре обладнані водолікарня, лікарський кабінет.
Вік вихованців - від 4 місяців до 21 років. Більшість була у віці від 10 до 16 років. p> Термін перебування вихованців в цій установі коливався від декількох місяців до 5 років. В окремих випадках вихованці залишалися довічно працювати на фермі, де батьки купували для них ділянку землі. Вони працювали під контролем персоналу закладу.
Діти надходили до закладу з усіх кінців Росії і навіть з інших країн. Звичайно, воно було доступне лише дітям заможних батьків. Про це свідчить соціальний склад вихованців. З 712 дітей, обслужених закладом за 30 років його існування, було: дітей дворян і чиновників - 399, купців і почесних громадян - 138, військових - 58, духовенства - 27, інших станів - 31.
У 1885 році І.В. Маляревский почав видавати журнал В«Медико-педагогічний вісникВ» - перший в Росії журнал, присвячений питанням аномального дитинства. І.В. Маляревский ставив перед журналом наступні цілі: всебічне вивчення дітей, виявлення умов правильного розвитку дитини і причин, що породжують хворобливі відхилення в цьому розвитку. Основна ідея журналу - зближення педагогіки і фізіології. Журнал високо оцінював значення педагогіки у суспільному житті; при цьому в ньому зазначалося, що ця наука перестане бути такою, перетвориться на просте мистецтво, якщо вона не зблизиться з фізіологічної наукою і медициною. У першому номері В«Медико-педагогічного вісникаВ» за січень 1885 в редакційній статті висловлено велике занепокоєння за майбутнє педагогіки. І.В. Маляревский виступає не за підміну педагогіки медициною при вихованні та навчанні аномального дитини, а за глибоке вивчення людини, природи і сутності аномалії розвитку і закономірностей виховання і навчання. Прогресивний характер журнал придбав завдяки участі в ньому, крім І.В. Маляревського, найвизначніших російських діячів медицини і педагогіки: В.М. Бехтерева, П.Ф. Лесгафта, І.М. Сеченова, П.І. Стоюніна, І.П. Мержеевского та інших. При всій значущості завдань, які ставилися журналом, він не отримав широкого розповсюдження. Другий номер журналу вийшов з великим запізненням. Число передплатників не перевищувало 115. Редакція пояснювала це тим, що, очевидно, новизна ідей журналу ще не дійшла до свідомості широких суспільних кіл. Щоб журнал продовжував існувати, автори відмовилися від гонорару. Однак на початку 1887 журнал все ж довелося закрити. Роль журналу, як і всієї діяльності І.В. Маляревського, отримала широке визнання надалі. Протягом багатьох років після відкриття В«Лікарсько-виховного закладу доктора І.В. Маляревського В»нічого не робилося для надання допомоги розумово відсталим дітям, хоча у пресі все більш гостро критикувалося байдужість царського уряду по відношенню до цих дітей.
5. Россолімо Григорій Іванович
Россолімо, Григорій Іванович (5 грудня 1860 - 29 вересень 1928) - Російський невропатолог і дефектолог. p> Розробляв питання мо рфологіі нервової системи. Уточнив хід провідників у центральній нервовій системі. Описав патологічний стопи згинальний рефлекс, згодом названий його ім'ям. Цей рефлекс важливий симптом при органічних ураженнях пірамідного шляху. Пальцьовий рефлекс Россолімо отримав широкого поширення в клініці нервових хвороб і став неодмінним прийомом при об'єктивному дослідженні нервової системи. Роботи Г.І. Россолімо присвячені діагностиці пухлин головного мозку, клініці розсіяного склерозу, поліомієліту, рецидивуючого паралічу лицьового нерва при мігрені. Винахідник багатьох медичних приладів: динамометр, клонограф, мозковий топог...
