за все, виявляться знедоленими більшістю у своїй віковій групі. З іншого боку, ці агресивні підлітки, мабуть, знайдуть друзів серед інших агресивних однолітків. Зрозуміло, це створює додаткові проблеми, оскільки в агресивному компанії відбувається взаємне посилення агресивності її членів.
У дітей один з головних шляхів навчання агресивному поведінці - спостереження за чужий агресією. Підлітки, які зустрічаються з насильством у себе дому та які самі стають жертвами насильства, схильні до агресивної поведінці.
Один з найбільш суперечливих джерел навчання агресії - засоби масової інформації. Після багаторічних досліджень з використанням найрізноманітніших методів і прийомів наука все ще не з'ясувала ступінь впливу ЗМІ на агресивну поведінку.
Усередині підліткового віку, як у хлопчиків, так і у дівчаток, існують вікові періоди з більш високим і більш низьким рівнем прояви агресивної поведінки. Так встановлено [11], що у хлопчиків є два піки прояви агресії: 12 років і 14-15 років. У дівчаток також виявляються два піки: найбільший рівень прояви агресивної поведінки відзначається в 11 років і в 13 років. [15]
Порівняння ступеня вираженості різних компонентів агресивного поведінки у хлопчиків і дівчаток показало, що у хлопчиків найбільш виражена схильність до прямої фізичної та прямої вербальної агресії, а у дівчаток - до прямий вербальної і до непрямої вербальної.
Таким чином, слід розрізняти агресію і агресивність. агресія є сукупність певних дій, які завдають шкоди іншому об'єкту; а агресивність забезпечує готовність особистості, на яку спрямована агресія, сприймати та інтерпретувати поведінку іншого відповідним чином.
Існуючі на сьогоднішній день теорії агресії по-різному пояснюють причини і механізми агресивної поведінки людини. експериментально найбільш підтверджені фрустраційна теорія агресії і теорія соціального навчання.
Агресивність особистості може бути способом захисту її самоставлення на рівні її соціальної активності.
Агресивна поведінка підлітків визначається впливом сім'ї, однолітків, а також засобів масової інформації.
1.3 Психологічні проблеми підлітків з сімей з алкогольною залежністю
У поняття В«неблагополучна сім'яВ» немає чіткого визначення в науковій літературі. Вживаються синоніми даного поняття: деструктивна сім'я, дисфункциональная сім'я, сім'ї групи ризику, негармонійна сім'я.
Неблагополучна сім'я - це сім'я, в якій порушена структура, знецінюються або ігноруються основні сімейні функції, є явні або приховані дефекти виховання, в результаті чого з'являються В«важкі дітиВ» [16] .
Неблагополучні сім'ї можна умовно розділити на дві великі групи:
1) сім'ї з явною формою неблагополуччя, в яких форми сімейного неблагополуччя мають яскраво виражений характер: сім'ї з алкогольною залежністю, конфліктні сім'ї, проблемні сім'ї, асоціальні сім'ї, аморально-кримінальні сім'ї, сім'ї з недоліком виховних ресурсів (неповні сім'ї);
2) сім'ї з прихованою формою неблагополуччя (внутрішньо неблагополучні): зовні респектабельні сім'ї, проте в них ціннісні установки і поведінка батьків розходяться з загальнолюдськими моральними вимогами, що позначається на вихованні дітей. [17]
Особливу групу неблагополучних сімей складають сім'ї з алкогольною залежністю.
Алкоголізм-це "хвороблива пристрасть до алкоголю, що розвивається внаслідок звичного його вживання і що призводить до втрати людиною соціально цінних духовних і фізичних якостей ". [18]
Хронічна, що травмує психіку ситуація в сім'ї алкоголіка несприятливо відбивається на здоров'ї всіх її членів. У таких сім'ях складається обстановка, що робить неможливим повноцінне виховання та навчання дітей: постійні скандал и, грубість, насильство з боку батьків, відсутність взаєморозуміння - все це веде до розумової обмеженості і психофізичному недоразвитию дітей. Вивчення дітей батьків, що зловживають алкоголем, показало, що пияцтво, навіть у найбільш невинною формі, чинить негативний вплив на фізичний і психічний розвиток дитини. Випадки, коли у злісних алкоголіків народжуються В«цілком нормальніВ» діти, які не доводить нешкідливості алкоголізму батьків, а свідчить лише про те, що фактор пияцтва діє в сукупності з великою кількістю інших факторів.
Крім того, детальний аналіз особливостей розвитку цих так званих В«Нормальних дітейВ» показує наявність у них відхилень в емоційно-вольової та особистісних сферах.
Незважаючи на велику різноманітність напрямків і характеру психічного і фізичного розвитку дітей в умовах сімейного алкоголізму, виявляються і його загальні закономірності.
Насамперед, алкоголізм батьків веде до соматичної патології...
