ю: образливість, ворожість, агресивність, спроби звинуватити друзів або родичів в скоєному ним злочині (значно рідше вони щиро каються у скоєному) і, навпаки, бажання висловитися, отримати співчуття, моральну підтримку.
Інтелектуально- ціннісна сфера значної частини неповнолітніх засуджених приблизно така ж, як у законослухняних підлітків. Однак вони, як правило, мали нижчий рівень успішності в школі, постійно прогулювали заняття, виявляли непослух, прагнули до авантюрних пригод. Серед них відзначається найбільша питома вага нереально думаючих, нездатних знайти правильний вихід з виниклих важких ситуацій. Їх спілкування часто носило ассоціальное спрямованість і обмежувалося собі подібними особами.
Засуджені, схильні до членоушкодження, відрізняються самостійністю, незалежністю суджень, вираженою потребою в самореалізації. Ці підлітки проявляють індивідуалізм, а іноді і завзятість у відстоюванні власної точки зору, демонструють наполегливість у досягненні мети.
Часто проявляється відсутність сформованих навичок конструктивно вирішувати складні ситуації, переважання механізмів психологічного захисту, що виправдує власне поведінку, в тому числі кримінальне. Емоційне відкидання з боку осіб, значущих для засудженого, а також відсутність близьких родичів, яких він, будучи на волі, нерідко зневажав і ігнорував (В«Не можу зрозуміти, чому мама сюди не приходить і не пише ...) [18, стор.146], істотне неузгодженість звичних зразків поведінки, несподівані доручення, пред'явлення необгрунтованих претензій з боку оточуючих нерідко є пусковим механізмом для прояву агресивного і аутоагресивної (суїцидальної) поведінки.
Серед неповнолітніх засуджених також нерідко зустрічаються підлітки, для яких агресивність, непокору нерідко виступають засобом підняття свого особистого становища в середовищі найближчого соціального оточення, своєрідною демонстрацією впевненості оточуючим, але, в першу чергу, самому собі.
Засуджені часто виявляють високу чутливість по відношенню до дійсної або хибно що розуміється несправедливості. У них легко формується ворожість, обумовить злопам'ятність і приховану агресивність.
Ведучими мотивами повсякденної життєдіяльності в умовах ізоляції є уникнення помилок, прагнення знайти підходящу соціальну нішу, а також знайти надійне заступництво у вигляді більш сильних і авторитетних осіб, які є, наприклад, лідерами неформальних груп.
Велика частина неповнолітніх схильна періодичним депресивних станів. Відзначаються зниження активності, перепади настрою, особливо на початкових етапах відбування покарання і перед звільненням з місць позбавлення волі. Зовні ці проявляється в підвищеній дратівливості, прискіпливості, часто демонструється невдоволення у відповідь на репліки чи зауваження з боку оточуючих. Насправді переважає пасивна особистісна позиція і схильність до роздумів, боязнь невдач.
Характерний досить високий рівень усвідомлення наявних проблем, який виражається в почутті тривозі, незадоволеності і песимістичній оцінці своїх перспектив і переконання, що їх життя в найближчому майбутньому буде тільки погіршуватися: В«... потім я здійснював ще дуже багато помилок, за які повинен розплатитися. Відчуваю, що я страшенно втомився. Занадто тяжкий тягар-це життя В»[15, стор 35]. p> Яскраво проявляються симптоми збиткового В«ЯВ», які знаходять своє вираження в запереченні, відчуженні, вкорінене почутті ворожості по відношенню до інших, низької самооцінки, комплексі неповноцінності, страхи і підвищеному рівні тривожності, підозріливості, емоційної нестійкості.
При недостатньому рівні вираженості мотиваційно - вольових якостей, прямолінійність і демонстративність поведінки часто є прихованими формами пр отеста проти «³чно чіпляюсяВ» дорослих, соціального відкидання і неуспіхів у житті. p> Одними з важливих складових протиправної поведінки в умовах позбавлення свободи є дефекти соціалізації особистості, а також потужний негативний вплив на особистість зі боку неформальних груп однолітків.
Повсякденне внутригрупповое спілкування підлітків дуже часто відбувається заради самого процесу спілкування. Воно обмежується обговоренням сюжетів переглянутих фільмів, розповідями про розвагах на волі, нерідко вигаданих і перебільшених. p> Висновок: у виправних установах зосереджуються особи із стійкою кримінальної мотивацією, вони відрізняються досить вираженою і стійкою сукупністю особистісних властивостей, знання та облік яких є необхідною передумовою для успішної організації виправна впливу. У засуджених легко формується ворожість, яка обумовлює злопам'ятність і агресію. Провідними мотивами в умовах ізоляції є уникнення помилок, прагнення знайти підходящу соціальну нішу.
1.3.Понятіе пенітенціарного стресу. Роль пенітенціарного стресу у формуванні психічних розладів.
Всі діючі на сьогоднішній день міжнародні конвенції та законодавчі акти спрямовані на дотр...
