ання вагітності або на матір під час вагітності, а також на самих дітей в ранні періоди пісна-тального розвитку;
В· серйозні відхилення в соматичному здоров'я матері, включаючи недоїдання, гіповітаміноз, пухлинні захворювання, загальну соматичну ослабленість;
В· гіпоксичні (Киснева недостатність);
В· токсикози матері під час вагітності, особливо в другій її половині;
В· патологічне протікання родової діяльності, особливо що супроводжується травматизацією головного мозку;
В· мозкові травми і важкі інфекційні і токсико-дістро-фические захворювання, перенесені дитиною в ранньому віці;
В· хронічні захворювання (такі, як астма, захворювання крові, діабет, серцево-судинні захворювання, туберкульоз тощо), що почалися в ранньому та дошкільному віці.
3.1. Механізми генетичних впливів
Початок будь-якого живому організму дає об'єднання материнських і батьківських клітин в нову клітку, яка складається з 46 хромосом, об'єднаних при нормальному розвитку в 23 пари, з яких згодом формуються всі клітини нового організму. Сегменти хромосом називаються генами. Інформація, що міститься в генах однієї хромосоми, містить величезну кількість відомостей, що перевищують обсяг декількох енциклопедій. Гени містять інформацію як загальну для всіх людей, що забезпечує їх розвиток як людського організму, так і визначальну індивідуальні відмінності, в тому числі появу тих чи інших відхилень у розвитку. За минулі роки накопичено величезний матеріал, який показує, що багато форм інтелектуальної та сенсорної недостатності генетично обумовлені. Динаміка індивідуального розвитку і специфіка дозрівання різних психічних функцій в постнатальний період онтогенезу, безумовно, залежить від соціокультурних впливів, однак ці впливи надають різний вплив на мозкові структури і їх функціонування, так як генетична про-амма їх розвитку розгортається послідовно, у відповід-ності з закономірностями дозрівання різних рівнів нервової истема, і зокрема різних відділів головного мозку. Сучасні клініко-генетичні відомості слід враховувати при вивченні закономірностей становлення різних психічних функцій у онтогенезі і при підборі тих або інших способів корекції різних недоліків в розвитку.
Що з'явилася в останні десятиліття нова галузь науки - еціобіологія, що знаходиться на стику біології, психології та еціально-гуманітарних наук, ввела поняття В«Репродуктивний імперативВ». Мається на увазі, що умовою виживання будь популяції, в тому числі і людської, є обов'язкове закріплення на генному рівні тих способів поведінки і психиче-особливостей, які служать збереженню популяції. Відносини В«батько-дитинаВ» розглядаються соціобіології як первинний соціум, Евола ційно-генетична завдання, якого відтворення генів. Батьківська прихильність в даному контексті розглядається як величина, обернено пропорційна рівню народжуваності: чим вища народжуваність, тим слабкіше батьківська прихильність. p> Еволюційно-генетичної доцільністю пояснюється і походження альтруїстичних-поведінки по відношенню до біологічних родичам і братам по виду.
З метою попередження дітей із спадковою патологією розвитку проводяться генетичні консультації, метою яких є визначення схеми успадкованого того чи іншого патогенного ознаки і можливості його передачі майбутнім дітям.
3.2. Соматичний фактор
Найбільш рано виникають станом нервово-соматичної ослабленности, яка створює певні труднощі для психофізичного та емоційного розвитку дитини, є не-вропатія. p> Невропатія розглядається як поліфакторних порушення вродженого походження, тобто що виник у період внутрішньоутробного розвитку або в період пологів. Її причиною можуть бути токсикози матері першої та другої половини вагітності, патологічний розвиток вагітності, що приводить до загрози викидня, а також емоційні стреси матері під час вагітності.
Перерахуємо основні ознаки невропатії (по А. А. Захарову):
Емоційна нестійкість - підвищена схильність до емоційних розладів, неспокою, швидкому виникненню афектів, дратівливою слабкості.
Вегетативна дістопія (розлад нервової системи, що регулює роботу внутрішніх органів) - виражається в різних розладах у функціонуванні внутрішніх органів: розладах шлунково-кишкового тракту, запамороченнях, скруті дихання, нудоті і ін У дошкольнрм та шкільному віці спостерігаються соматичні реакції у вигляді головних болів, коливань тиску, блювоти і т.д. при виникненні труднощів в адаптації до дитячим установам.
Порушення сну у вигляді утрудненого засинання, нічних страхів, відмови спати вдень.
А. А. Захаров стверджує, що на виникнення порушень сну у дітей впливає стан підвищеної втоми майбутньої матері, психологічна незадоволеність матері шлюбними відносинами, зокрема їх стабільністю. Виявлена ​​велика залежність даного симптому від емоційного стану мате...
