ється стійкістю, при важких формах виявляється вже з перших місяців життя дитини.
При олігофренії виділяють три ступені розумового недорозвинення: дебільність, імбецильність і идиотию.
Дебільність є найбільш легкою за ступенем і найбільш поширеною формою олігофренії (коефіцієнт інтелекту 50-69). За відсутності ускладнюють інтелектуальну недостатність розладів, а також при ранніх і адекватних корекційних заходах соціальний прогноз сприятливий.
Більше важким ступенем олігофренії є імбецильність (коефіцієнт інтелекту 20-49). При імбецильності грубо порушена здатність до абстрактній діяльності і до утворення понять.
Сама важка ступінь олігофренії-ідіотія (коефіцієнт інтелекту менше 20) - характеризується грубим недорозвиненням всіх психічних функцій.
Деменція представляє собою розпад більш-менш сформованих інтелектуальних та інших психічних функцій, тобто при деменції має місце придбаний інтелектуальний дефект.
У ранньому віці розмежування деменції і олігофренії представляє великі складності. Це пов'язано з тим, що будь-яке захворювання або пошкодження мозку, приводить до втрати раніше придбаних навичок і розпаду сформованих інтелектуальних функцій, обов'язково супроводжується відставанням психічного розвитку в цілому. Тому в ранньому віці вкрай важко розмежувати придбану і вроджену інтелектуальну недостатність. У зв'язку з цим придбаний інтелектуальний дефект, пов'язаний з прогресуючими органічними захворюваннями мозку, з епілепсією, шизофренією, що почалися в перші роки життя дитини, має складну структуру, що включає як окремі риси деменції, так і олігофренії. При переважанні останніх говорять про олігофреноподобних станах.
При виникненні деменції у дітей старше трьох років її відмежування від олігофренії стає більш чітким.
Для розмежування цих форм інтелектуальних порушень важливо мати на увазі, що при деменції на відміну від олігофренії має місце період нормального інтелектуального розвитку.
Крім того, структура інтелектуальної недостатності при деменції має свої характерні особливості, які полягають у нерівномірної недостатності пізнавальних різних функцій.
При деменції може спостерігатися невідповідність між запасом знань і вкрай обмеженими можливостями їх реалізації.
Характерними ознаками деменції є виражені порушення розумової працездатності, пам'яті, уваги, регуляції поведінки, мотивації. Крім того, характерні особистісні та емоційні розлади: діти часто некритичні, розгальмовані, емоції їх примітивні.
У ранньому віці деменція проявляється у вигляді втрати пізно набутих навичок. Наприклад, якщо деменція виникає у дитини трьох років, то, перш за все, втрачається мова, пропадають початкові навички самообслуговування й охайності, потім можуть втрачатися і раніше набуті навички - ходьба, почуття прихильності до поблизу-ким і т. п.
Характерним ознакою деменції є поява нецілеспрямованого п...
