Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Особливості формування ігрової діяльності розумово відсталих дітей

Реферат Особливості формування ігрової діяльності розумово відсталих дітей





оведінки, а також загальна рухова розгальмування, афективна збудливість, некритичність, іноді з переважанням підвищеного фону настрою.

Однією з форм олігофреноподобного захворювання, що включає в себе риси деменції і олігофренії, є синдром Ретта.

Вперше захворювання було описано близько 20 років тому австрійським психіатром А. Реттом. Воно зустрічається тільки у дівчаток з частотою 1:12500. p> Відставання у розвитку при синдромі Ретта стає очевидним у віці 12-18 місяців, коли дівчинка, до тих пір нормально розвивалася, починає втрачати ледь сформувалися мовні, локомоторно-статичні і предметно-маннпулятівние навики.

Характерним ознакою цього захворювання є поєднання втрати цілеспрямованих ручних навичок зі стереотипними (одноманітними) рухами рук у вигляді їх потирання, заламування, В«миттяВ».

Поряд з монотонним потиранням рук у деяких дітей спостерігаються своєрідні рухи рук перед грудьми або підборіддям.

У ранньому віці чітко виявляються рухові порушення у вигляді недостатність координації рухів, труднощів прямостояння і ходьби. Не маючи виражених паралічів і парезів, дівчинки як би не вміють користуватися своїми ногами, не всі діти самостійно ходять.

При синдромі Ретта спостерігаються блідість шкірних покривів, постійно холодні руки і ноги, загальна соматична ослабленість, різко знижений апетит, труднощі жування і ковтання; дівчинки довго тримають їжу в роті, але не ковтають її. Багатьох хворих доводиться годувати, так як самі вони не вміють користуватися ложкою, тим більше виделкою, хоча руху в руках збережені. Ці специфічні труднощі формування цілеспрямованих ручних дій фахівцями визначаються як В«діспраксія розвитку В».

Для синдрому Ретта характерне порушення постави, поступовий розвиток сколіозу. Пози і рухи хворих дівчаток вкрай одноманітні, моторика незручна. Вони з працею маніпулюють будь-яким предметом, як правило, не грають в ляльки та інші іграшки, не обслуговують себе.

Невропатологи зазвичай відзначають у них знижений загальний м'язовий тонус.

Труднощі в оволодінні ходьбою і найпростішими предметними діями, порушення координації рухів, низький м'язовий тонус-типові риси не тільки хвороби Ретта, а й дитячого церебрального паралічу, тому іноді хворим тривалий час може ставитися помилковий діагноз ДЦП.

Характерним ознакою синдрому Ретта є стійка недостатність наслідувальної діяльності, що в ще більшому ступені затримує розвиток предметно-практичної діяльності і мовного спілкування.

Особа хворих мало виразне, В«неживеВ», В«нещаснеВ», погляд часто нерухомий, вони можуть довго дивитися в одну точку перед собою.

На тлі одноманітної міміки і загальної загальмованості спостерігаються напади насильницького сміху, іноді виникають ночами. Часто насильницький сміх є передвісником нападів імпульсивної поведінки або поєднується з ними. Під час нападів тиха загальмована дівчинка різко змінюється: вона стає некерованою, рв...


Назад | сторінка 7 з 35 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Попередження порушення мови у дітей із затримкою мовного розвитку в ранньом ...
  • Реферат на тему: Формування ігрової діяльності дітей молодшого дошкільного віку в предметно- ...
  • Реферат на тему: Роль предметно-практичної діяльності у вихованні та розвитку дітей молодшог ...
  • Реферат на тему: Порушення пізнавальних функцій у дітей, хворих на епілепсію
  • Реферат на тему: Підвищення якості життя дітей хворих на онкологічні захворювання