an>
. Освіта сприяє розвитку регіональних систем і збереженню національних традицій.
. Освіта є тим соціальним інститутом, через який передаються і втілюються базові культурні цінності та цілі розвитку суспільства.
. Освіта виступає в якості активного прискорювача культурних змін і перетворень у суспільному житті і в окремій людині.
3. Єдність освіти та самоосвіти
Самоосвіта сучасної педагогічної наукою розглядається у двох аспектах:
. Як цілеспрямована пізнавальна діяльність, керована самою особистістю;
. Як самостійне придбання людиною систематичних знань у якій-небудь галузі науки, техніки, культури, політичного життя і т. п.
У будь-якому з цих підходів в основі самоосвіти знаходиться безпосередній особистий інтерес займається в органічному поєднанні з самостійністю вивчення матеріалу. Воно також розглядається як один з важливих засобів самовиховання. p align="justify"> До числа основних видів самоосвіти віднесені загальне, спеціальне (професійне) і політичне самоосвіта. Його основною формою виступає вивчення наукової, науково-популярної, навчальної, художньої та ін літератури. Джерелами нових знань також виступають прослуховування лекцій, доповідей, концертів та фонозапісей, консультації фахівців, перегляд вистав, кінофільмів, відвідування музеїв, виставок, різні види практичної діяльності - досліди, експерименти, моделювання та ін При цьому самоосвіта завжди мало на меті отримання необхідної кваліфікації або підвищення освітнього рівня. p align="justify"> Багато великих діячі науки, літератури, мистецтва, громадських організацій допомагали іншим у вирішенні цього завдання: створювали народні бібліотеки, читальні, народні доми та ін Наприклад, в 1863-1866 рр.. в Петербурзі видавався навчально-літературний журнал В«СамоосвітаВ». У 1893 р. в Москві було створено комісію з організації домашнього читання при вченій відділі Товариства поширення технічних знань, яка розробила спеціальні програми з багатьох предметів, що вивчались в університетах, випускала В«Бібліотеку для самоосвітиВ», проводила письмові консультації. Полегшені програми для самоосвіти випускав Відділ для сприяння самоосвіти, створений у Петербурзі (1891 р.) при Педагогічному музеї військово-навчальних закладів. На початку XX в. велике поширення отримали книги Н. А. Рубакін - В«Листи до читачів про самоосвітуВ» (1913 р.), В«Практика самоосвітиВ» (1914 р.) та ін Значну роль у розвитку грали різні суспільства, курси та народні університети.
З 20-х рр.. минулого століття організована і систематична робота проводилася головним чином в області політичної самоосвіти. В області загального самоосвіти, що направляється політосвіт Наркомпросів і...
