никає в результаті глибин ного ушкодження кори головного мозку і частково підкірки, яка призводить до грубого порушення фізичного і психічного розвитку.
При ідіотії спостерігаються значні відставання у формуванні локомоторних функцій. Серед ідіотів є такі, які не можуть самостійно ходити і навіть сидіти. Вони не здатні турбуватися про задоволення своїх основних потреб, страждають від нетримання сечі і калу і тому вимагають постійної допомоги. У більшості з них навичок самообслуговування чи ні, або з'являються лише найелементарніші завдяки тривалому спеціальному вихованню.
На основі збереженої здатності до утворення простих умовних рефлексів при ідіотії у деяких дітей можна розвинути примітивне наочно-дійове мислення, розуміння примітивних мовних інструкцій, предметну ситуативну пам'ять на рівні впізнавання.
Сприйняття мовлення у них є синкретичним, залежним від того, хто до них звертається і за яких умов, в якій обстановці, з якою інтонацією. При цьому діти реагують не так на зміст висловлювання, якого не розуміють, а на його фонові характеристики. Ідіоти можуть користуватися окремими нестійкими звуковими комплексами, які передають емоційний стан і інформують про окремі потребах. Увага при ідіотії мимовільне і дуже нестійке. Кількох секунд, протягом яких дитина концен В¬ трується на об'єкті, не вистачає для його повноцінного сприйняття.
Поведінка ідіотів називають польовим, оскільки вона повністю залежить від зовнішніх стимулів, не підлягає усвідомленню і не має конкретних цілей. Однією з особливостей ідіотів, яка передує цій ступеня розумової відсталості, Є. Сеген називає самотність, вони не усвідомлюють своїх потреб, не можуть поділитися своїми переживаннями. Внутрішній світ ідіота є незбагненним для оточуючих його людей. Ідіотія часто супроводжується грубими порушеннями емоційно-вольової сфери.
Зокрема, можуть спостерігатися такі патологічні прояви, як дисфорія, агресія, аутоагресія, апатія, ейфорія, абулія.
Одні ідіоти здатні набувати прості зорово-просторові навички, виконувати елементарні команди і прохання і при адекватному нагляді брати участь у самообслуговуванні. Інші, найбільш важкі, - не плачуть, не сміються, не впізнають оточуючих, реагують лише на біль, не відрізняють їстівне від неїстівного. У таких дітей можуть спостерігатися часті прояви сексуального збудження у вигляді нестримного онанізму. У деяких випадках при ідіотії спостерігається парадоксальне збереження окремих психічних функцій і здібностей.
На тлі глибокої інтелектуальної неповноцінності може спостерігатися вражаюча механічна пам'ять, музичні та інші здібності та тощо.
Діти з розумовою відсталістю в ступені ідіотії підлягають розподілу до будинків інвалідів і закладам соціального забезпечення, де за ними наглядають і за можливості вчать елементарних навичок самообслуговування.
Імбецильність - середня за виразністю ступінь розумової відсталості, яка виник...
