російської мови.
1.5. Форми і види позакласної роботи з російської мови
На відміну від уроків позакласна робота з російської мови характеризується різноманіттям форм і видів.
Виділяються наступні форми позакласної роботи: за способом подачі мовного матеріалу - усні та письмові; за частотою проведення - систематичні (постійні) і епізодичні (разові); за кількістю учасників - індивідуальні, групові, масові.
Кожна із зазначених форм позакласної роботи має кілька видів, які відрізняються один від одного методикою проведення, обсягом використовуваного мовного матеріалу, характером участі школярів в роботі.
В позакласній роботі по російській мові переважають, особливо в молодших класах, усні форми, що пояснюється оперативністю усного мовлення та завданням розвитку в першу чергу усного мовлення.
До письмових форм позакласної роботи з російської мови відносяться стінна газета, листки російського мови, стенди. Всі вони характеризуються масовістю: вивішені на видному місці, вони стають надбанням учнів всієї школи. Всі інші види позакласної роботи з російської мови проводяться в усній формі. За охопленням учнів вони можуть бути індивідуальними, груповими і масовими. До індивідуальних видах позакласної роботи відносяться; заучування напам'ять віршів та прозових уривків, робота над роллю (при підготовці інсценувань до ранок), підбір мовного матеріалу (ця робота виконується переважно в письмовій формі), читання дитячих книжок, казок російською мовою і деякі інші. Всі ці види індивідуальної роботи є по суті підготовчим етапом до проведення групових та. масових позакласних заходів.
До групових належать такі види роботи: гурток російської мови, екскурсії (в бібліотеку, на природу, на виробництво і т. д.), вікторини та деякі інші. Серед них найбільш прийнятним видом роботи на початковому етапі навчання російській мови є робота в гуртку.
До масових видів позакласної роботи відносяться: ранки російської мови, свята (наприклад, свято казки, свято дитячої книги, свято поезії), виставки (наприклад, виставка дитячих книг, виставка кращих зошитів, дитячих малюнків), конкурси (Наприклад, на кращу зошит, на кращу письмову роботу, на кращого читця), радіопередачі російською мовою, олімпіади, дні російської мови, ляльковий театр і деякі інші.
Одні з видів роботи проводяться систематично, за особливим розкладом, інші - епізодично, один-два рази на рік. Наприклад, регулярно - один раз на два тижні - проводяться заняття гуртка російської мови; регулярно - раз на місяць - випускаються листки російської мови та стінна газета; щодня або один-два рази на тиждень організовуються передачі по шкільному радіо російською мовою. Такі масові види позакласної роботи, як ранок російської мови, свято поезії (або інші свята), виставка кращих зошитів, конкурси, проводяться зазвичай епізодично, один-два рази на рік.
Всі перелічені та інші індивідуальні, групові і масові види позакласної роботи з російської мови тісно пов'язані між собою. При плануванні позакласної роботи необхідно враховувати частоту проведення, а також методику підготовки тих чи інших видів заходів. Планиро вать роботу слід так, щоб вона не створювала перевантаження учнів і в той же час забезпечувала їх рівномірну, регулярну роботу над оволодінням російською мовою протягом всього періоду навчання у школі.
Глава 2. Методика проведення позакласних заходів
2.1. Гурток як один з видів групової позакласної роботи
Серед різноманітних форм позакласної роботи з російської мови (години цікавої граматики, вечори, лінгвістичні газети і бюлетені, свята російської мови, лекції, бесе ди, конкурси, олімпіади тощо) гурток по праву займає провідне становище. Хоча в старших класах гурток може розглядатися в рамках "клубу за інтересами".
Гурток - основний і найбільш поширений вид групової позакласної роботи. Організовується він з учнів одного або паралельних класів; постійний склад зазвичай не перевищує двадцяти осіб. Основу гуртка, як правило, складають школярі, цікавляться російською мовою. Кількість гуртка зазвичай не буває менше 10-ти людина і не більше 20-ти.
Гурток належить до групових форм роботи із закріпленим складом учнів.
Створенню гуртка російського мови повинен передувати більш-менш тривалий підготовчий період, під час якого з учнями проводяться бесіди, для них влаштовуються виставки науково-популярних книг з російської мови, випускаються газети і бюлетені, організуються годинник цікавої граматики тощо
Створенню гуртка можуть передувати також масові форми позакласної роботи: вечори російської мови, олімпіади, різні конкурси і т.п., що організовуються для старших за віком школярів.
агітаційно мети організації різних форм позакласної роботи, і перш за все створення гуртка служать також перші ...
