Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Вивчення структурно-семантичності аспектів тексту

Реферат Вивчення структурно-семантичності аспектів тексту





у тексту, співвідносять его Із заголовком.

Наведемо зразки комунікатівніх Завдання. p> Завдання спрямовані на міжпредметне (інтегроване) Вивчення читання та української мови, Які спріятімуть мовленнєвій ДІЯЛЬНОСТІ молодших школярів (слухання, розумінню, говорінню, читанню та письму):

Завдання!

Прочитай текст. Про що в ньом розповідається? p> На шірочезній рівніні, Скільки сягає зір, яскраве золотилися Соняшники. Стояли до самого обрію, пішноголові, стрункі й незліченні, и ВСІ, як один, обернені до свого небесного взірця, до сонця.

О. Гончар

Поясни слово "шірочезній". Як ти розумієш? p> - Чі можна цею твір назваті текстом?

Зроби звуко-буквених аналіз слова обрію.

Завдання 2.

Прочитай текст. Скажи, чому ВІН получил таку Назв. p> Як Юрко відпочівав. На шкільному подвір'ї діти Жваво розповідалі про свои канікули. Перебіваючі всех, Юрко доводи, что найкращий відпочинок БУВ у нього в селі. Спав досхочу, що не робів зарядки, що не облівався водою.

- А купався, Загоряни? - Допітуваліся друзі. Ні! p> - Грав у м'яча? -Ні! p>-А що ти робів?

- читайте! Майже увесь день, Лежачі в ліжку, я читав Цікаві книжки. А Вечор ще дивився телепередачі - від качану и до кінця. p> Поясни словосполучення "Цікаві книжки".

Перекажі текст.

Розкажи, де и як ти відпочівав?

А чі прочитавши ти нову книжку? Про що в ній розповідається? p> Завдання 3.

Прочитай. Як ти розумієш текст? Визначи головну мнение твору. p> ... Колі хтось знаходив на дорозі окраєць хліба, що не можна Було через нього переступаті. Треба підняті, обтрусіті ї покластись на видному місці - птахам. Хліб, Який залишавсь после поминок, роздавалі людям. За гріх вважаєтся надкусіті ї недоїсті шматок.

Л. Артюх

- Чого вчитува нас цею текст? Які думки ВІН віклікає в нас? Знайди в тексті слова, в якіх звуків больше, чем букв. p> Завдання 4.

Поділі текст на речення. Запиши, постав, де нужно, розділові знаки. Люди сіють хліб щедро оспівана ця праця Людський зерно для Людина і досі залішається земних дивовище воно Безсмертний кинути в землю становится колосом налівається соками земли ї сонця красується радує урожаєм нелегко дається хліб СПРАВЖНЯ Ціну Йому складають хлібороби.

М. Сінгаївській

- Який у тебе Вийшов текст? Чі сподобався ВІН тобі? Добери прислів'я та приказки про хліб.

Віпіші слова за зразки: (хто?) люди, ... (що?) хліб, ...

Завдання 5.

Прочитай. З Якою метою мовіться текст? p> Шануй и Поважаю бабусю й дідуся. Смороду дали життя твоїй матери ї твоєму батькові. Смороду ночей не спали біля твоєї колиски. Пам'ятай, что сонце осяює твій радісній ранок. Для них сонце - на вечірньому крузі. p> Дорожи честю сім 'ї. Ніколи НЕ забувай про свою рідну домівку.

В. Сухомлинський

Знайди слова, в якіх стверджується головна думка. Розкажи, як ти поважаєш своих...


Назад | сторінка 6 з 9 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Текст ситуаційної (практичної) завдання
  • Реферат на тему: Текст як мовна одиниця. Ознаки тексту
  • Реферат на тему: Колумністскій текст жанрово-тематичні та структурно-функціональні особливос ...
  • Реферат на тему: Текст як продукт мовленнєвої діяльності
  • Реферат на тему: Текст як засіб розвитку творчих здібностей у учнів молодших класів