бабусю й дідуся.
Відшукай слова з буквами, что позначають два звуки. Підкреслі ці букви.
Завдання 6.
Прочитай. Скажи, Які Недоліки є в побудові тексту. Розташо абзаці у відповідному порядку: зачин, основна частина, кінцівка.
Прініс мені один знайомиться перепела з перебитим крилом. Крило загоїлось, альо літаті перепел НЕ МІГ.
прохідні люди Повз наш будинок и все шукають очима, де це перепел співає. За такий гучно голос и назвали его Крикуном. p> влаштуван я его у Великій клітці и поставивши на своєму балконі.
За О.Копіленком
Який текст у тобі Вийшов? p> Знайди в тексті слова, что назівають предмет и відповідають на питання хто? або що?
Завдання 7.
Прочитай. Відгадай загадки. Скажи Суниця, вишня, сливи, агрус ростут на кущах, деревах? Які фруктові дерева та кущі ти знаєш? А які ростут на городі чи в садку твого дідуся и бабусі?
Червона, солодка, пахучі,
Росте низько - до земли близьким.
(Суниця)
Червоній колір, Чудовий смак, Ком 'яне серце Чому то так?
(вишня)
На гілках шари вісілі Та на сонці посінілі.
(сливи)
Мов їжак колючий, Солодкий та пахучий. Ягідку зірвеш - Руку обдереш.
(агрус)
С.Жупанін
Завдання 8.
Прочитай. Відгадай загадку. Скажи якіх птахів ти знаєш? Які з них залішаються зімуваті в Україні, А які відлітають у Теплі краї?
Прілетілі ГОСТІ, сіли на помості,
без сокири, без лопати
поробили Собі хати.
(пташки).
З Огляду на предмет Дослідження найбільшу уваг доцільно пріділяті відбору мовних ЗАСОБІВ Стосовно висловлювань на будь-яку тему. Це Включає стілістічній аспект мови. На Основі опрацьованої літератури (Т.О. Ладиженський, М.С. Вашуленко, Л.О. Варзацька) ми визначили вимоги до мовлення учнів.
Перша Вимога - це змістовність. Говорити чг писати можна позбав про ті, что добро знаєш. Тоді Розповідь учня буде цікавою, корисностям и для нього самого, и для других. Вона має грунтуватися на фактах, СПОСТЕРЕЖЕННЯ. p> Друга Вимога передбачає логічність, послідовність и чіткість Побудова висловлювань. Добрі знання того, про что учень розповідає чі пише, допомагає Йому НЕ Пропустити чогось ВАЖЛИВО, логічно переходіті від однієї частини до Іншої, що не повторюваті одного й того ж кілька разів.
Під точністю мовлення звітність, розуміті вміння мовця НЕ просто передаваті факти, спостереження, почуття у відповідності з дійсністю, альо ї уміння вібрато з цією метою найкращі мовні засоби - Такі слова ї словосполучення, Які передаються самє ті РІСД, Які прітаманні ПЄВНЄВ предмету.
звітність, навчитись учня вібіраті в різніх випадка ті слова, Які найбільше розкрівають тему ї мету висловлювань.
Мовлення позбав тоді впліває на читача й слухача з відповідною силою, коли воно виразности, віразність мовлення - це вміння Яскрава, переконливою Стислий Передат мнение, це...
