Розвиток моральної чистоти, поваги до жінки, почуття дружби, кохання, підготовка до подружня життя, прищеплених навічок виховання дітей у Сім'ї;
Розвиток внутрішньої свободи, здатності до об'єктивної самооцінкі и саморегуляції поведінкі, почуття власної гідності, поваги до себе, відповідальності за свои вчінкі, здатності до морального самовдосконалення.
Дошкільні заклади освіти
Дитячі дошкільні заклади з дерло державним Виховна Інститутом, Який має реалізовуваті національну політику в Галузі виховання. Пріорітетнімі тут мают буті: зв'язок з сім'єю та психолого-педагогічний всеобуч батьків, Зміцнення здоров'я дітей, Формування основ моралі. Усе це реалізується через:
забезпечення фізічного, псіхічного та духовного здоров'я дітей, своєчасне Виявлення тихий, что потребуються корекції здоров'я;
розумово виховання - своєчасне Виявлення ранньої обдарованості, забезпечення умов для розвитку талановитих дітей, Розвиток пам'яті, уваги, мислення, уяви, допітлівості, захоплень и нахілів;
психологічна підготовка дітей до навчання в школі, практичне оволодіння українською мовою, Формування творчих и художніх здібностей в ігровій та других видах ДІЯЛЬНОСТІ;
започаткування основ трудового виховання, екологічної культури, моральної орієнтації в національніх и загальнолюдського цінностях, набуття життєвого досвіду - виховання поваги и кулемету до батьків, родини, Батьківщини, ознайомлення з національною сімволікою;
создания сприятливі умів для розвитку моральної самооцінкі, яка має відображаті Ставлення дитини до себе самої як суб'єкта гуманно, доброзичливости взаємін з оточуючімі;
організація Спілкування як особливого виду ДІЯЛЬНОСТІ, что надає Вихованця можлівість пізнаті оточуючу дійсність, світ Людський взаємін и самого собі не позбав вербально, а й Шляхом обміну емоціямі и почуття;
гармонізація родинного та суспільного дошкільного виховання на засадах народної педагогікі, національної культури, СУЧАСНИХ досягнені науки, Надбання СВІТОВОГО педагогічного досвіду.
Середні заклади освіти
Середні Загальноосвітні навчально-виховні заклади поклікані реалізуваті вповні мету и основні Завдання национального виховання. Разом з ЦІМ, смороду мают ряд спеціфічніх виховних Завдання, а самє:
філософсько-світоглядна підготовка школярів, допомога їм у візначенні Сенс життя в умів соціально-економічних змін, новіх форм господарювання, віробленні ціннісного Ставлення до власного життя;
Формування в учнів основ наукового світогляду, пізнавальної актівності й культура розумової праці, Вироблення уміння самостійно здобуваті знання, застосовуваті їх у своїй практічній ДІЯЛЬНОСТІ;
Розвиток почуття кулемету до Батьківщини й свого народу як основи духовного развития ОСОБИСТОСТІ, шанобліве Ставлення до історічніх пам'яток, активна діяльність школярів по поліпшенню умов життя в Рідній місцевості, підв...
