передбачити все, на що необхідно звернути особливу увагу. Від того, наскільки легко і правильно він демонструє вправи, залежить не тільки успіх у навчанні, але і його авторитет. У ході підготовки до заняття майстер повинен ретельно продумати методику його проведення, визначити послідовність демонстрації, пов'язати матеріал з уроками теоретичного навчання, намітити учнів, яких потрібно запитати на початку заняття, викликати для повторення показаних прийомів, обміркувати заключний інструктаж.
9. Розробка домашніх завдань
При розробці домашніх завдань з виробничого навчання майстер повинен враховувати їх вплив на ступінь оволодіння учнями професією, збагачення їх знаннями, на самостійність у роботі з технічною літературою і т.д., що в надалі допоможе розвинути найцінніші якості, як технологічне мислення, технічна грамотність учнів і головне дозволить виробити творчий підхід до праці, що, в кінцевому рахунку, забезпечить учням більш високу кваліфікацію.
Домашнє завдання можуть бути різними, від самих найпростіших в початковій період навчання до найскладніших, наприклад, від вивчення креслення і продумування порядку обробки деталі до ескізів найпростіших пристосувань і складання технологічних процесів обробки. Домашнє завдання може передбачати оволодіння передовими прийомами, вивчення нововведень в технологічному процесом, в конструкції матеріалів, Домашнє завдання можуть передбачати використання в роботі пристосувань, розроблених на базовому підприємстві. У цьому випадку майстер дає учням завдання - продумати, що можна зробити для удосконалення цих пристосувань, щоб скоротити допоміжний час і виключити можливість ушкодження деталі при її закріпленні, поломку інструменту, підвищити якість обробки і т.д.
При розбиранні домашніх завдань з виробничого навчання треба враховувати перелік робіт, наявні обладнання, технологічне оснащення та індивідуальні особливості учнів.
10. Підготовка технічних засобів
У процесі підготовки до нового навчального року майстер виробничого навчання повинен передбачати застосування технічних засобів навчання, особливо засобів самоконтролю і моделювання трудової діяльності. Одним з таких засобів є тренажери-пристрої, які дають можливість формувати виробничі вміння і навички за заздалегідь розробленою програмою. При вивченні складних прийомів робіт, показів процесів обробки, коли на всі учні групи можуть побачити демонстровані майстром прийоми, корисно використовувати плакати, фільми. Показ необхідно супроводжувати поясненнями, заняття можна проводити в кабінеті спецтехнології спільно з викладачем.
11. Особливості виховної роботи
Щоб успішно виховувати майбутніх робітників і формувати у них світогляд, кожен майстер повинен володіти цілим рядом якостей. Так, важливо, щоб майстер не тільки сам володів глибокими знаннями, а й умів в ході повсякденного спілкуван...
