технічну літератури слід вивчити, що можна запозичити з досвіду передовиків виробництва базового підприємства з якими прийомами організації праці ознайомити учнів. При підготовці до кожної теми, майстру слід визначити які операції, прийоми робіт, вправи повинні виконувати учні, перелік робіт, матеріально-технічне оснащення уроку. Технічну і технологічну документацію, на що необхідно звернути увагу при роботі на обладнанні під час його налагоджування та догляд за ним; способи і прийоми контролю якості продукції. Майстру необхідно продумати, як навчити учнів дотриманню вимог безпеки праці, дбайливому відношенню до інструменту і як активізувати учнів при вивченні даного матеріалу.
Майстер повинен пам'ятати, що при навчанні будь-якій професії є прийоми робіт, які вимагають більш тривалого освоєння, але від них залежить кваліфікація учня і його становлення як фахівця. Однак дуже часто ці підйоми здаються учням нецікавими, нудними. Щоб зробити заняття більш цікавим, захопити учнів, майстер повинен особливо ретельно продумати пояснення, влаштувати урок так, щоб учні зрозуміли необхідність правильного виконання вправ.
Самое головне щоб учні не тільки організовано, з інтересом виконували вправи, а й зрозуміли їх суть, навчилися самостійно оцінювати правильність виконання робочих прийомів.
8. Підготовка до проведення заняття
Всі заняття починаються з вступної бесіди, під час якої майстер розповідає про базове підприємство, його історію, що випускається, Рекомендується також розповісти про себе, про свою роботу, скільки років працює в училище. У перший день знайомства з професією і майстерні треба намагатися, щоб новачки не так дізналися небудь цікаве з оповідання майстра, скільки побачили все це на власні очі. Рекомендується показати і основні виробу - еталони, які належить виготовляти учням, а також набори інструментів, продемонструвати найкращі продукти, підкресливши, що це зроблено руками випускників. На закінчення доцільно ознайомити учнів з роботами з виготовлення складної продукції, які їм належить зробити. Від того наскільки якісно підготувався майстер до занять з групою, в чому залежить успіх навчання та виховання учнів. Готуючись до заняття, майстер повинен ознайомитися з літературою, подивитися, що можна внести нового в заняття по виробничому навчання, яку слід підготувати матеріально-технічну базу, засоби наочності і т.д. Необхідно проаналізувати попереднє заняття, з'ясувати, що впізнали його учні на уроках теорії, потім визначити дозування часу на всі розділи заняття, мета майбутнього заняття і його виховні завдання, намітити вправи і роботи, які учні будуть виконувати самостійно. Майстер повинен пам'ятати, що особливо ретельно слід готуватися до показу прийомів робіт, тобто продумати, як організувати демонстрацію, щоб усі учні добре бачили виконувані прийоми, зрозуміли їх. Для цього майстру слід заздалегідь самому повправлятися у показі прийомів робіт, ...
