, який покликаний не тільки впорядкувати процес утворення, але й надати йому додатковий стимул, орієнтувати випускників шкіл до базової підготовки у вузах. Основними об'єктами стандартизації стали його структура, зміст, обсяг навчального навантаження і рівень підготовки учнів. Норми і вимоги, встановлені стандартом, приймаються як еталон при оцінці якості основним сторін освіти. p align="justify"> У червні 2002 року законопроект В«Про Державний стандарті загальної освітиВ» був прийнятий Державною Думою РФ у першому читанні. Майже 2 роки до затвердження в березні 2004 р. федерального компонента Державного стандарту загальної освіти, в тому числі і в області суспільствознавчої освіти, робочі групи працювали з доопрацювання стандартів, проходило громадське обговорення, відхилялися запропоновані варіанти. p align="justify"> Згідно із затвердженим стандартом, російська школа збереже варіативність освіти як базовий принцип освітньої політики і практики. Одним із засобів реалізації цього принципу є продумане співвідношення федерального, регіонального та шкільного компонентів базисного навчального плану загальноосвітніх установ. p align="justify"> У цьому документі на сьогоднішній день федеральний компонент займає 75% навчального часу, на регіональний виділено - не менше 10% і не менше 10% - на шкільний компонент (компонент освітньої установи) 6 .
Цікавий аналіз визначення обсягу розвантаження, здійсненої в проекті федерального компонента державного стандарту загальної освіти (2003 р.) порівняно з чинним Обов'язковою мінімумом змісту загальної освіти (1998 р.) за предметними темами суспільствознавства (включаючи економіку і право) (Додаток № 9).
Резюмуючи, можна сказати про інтенсифікацію змістовної лінії суспільствознавчої освіти, маючи на увазі те, що В«розвантаженняВ» призвела до В«перевантаженніВ» в 51 дидактичну одиницю або в 83 предметні теми.
У контексті модернізаційного напрямки щодо вдосконалення механізмів контролю за якістю освіти відбувається запровадження системи єдиних державних іспитів (ЄДІ), покликаних забезпечити доступність вищої освіти. Експеримент із запровадження єдиного державного іспиту був визначений Постановою Уряду РФ від 16 лютого 2001 р. згідно з цим документом розроблено Положення про проведення ЄДІ, затверджене наказом МО РФ від 9 квітня 2002 3 < span align = "justify"> і включає суспільствознавство в список загальноосвітніх предметів, з яких проводиться ЄДІ.
ЄДІ передбачає суміщення державної (підсумкової) атестації випускників XI (XII) класів та вступних випробувань для вступу до ссузів і вузи. Він проводиться у формі письмової екзаменаційної роботи, яка виявляє рівень підготовки з історії випускників середньої школи. Єдиний державний іспит з суспільствознавства охоплює матеріал по восьми змістовним лініям к...
