они або розвивають, або пояснюють її. Часто великі і малі подробиці можуть відрізнятися один від друга функціонально. Малі подробиці так само відносяться до великих, як останні до основної думки. Малі подробиці служать для пояснення великих подробиць.
При суцільному читанні уважно прочитують всі розділи, параграфи і глави, в послідовності їх розташування у книзі, не роблячи пропусків, враховуючи відтінки змісту (що позначаються особливими виділеннями в тексті за допомогою іншого шрифту); при цьому треба не допускати поверхневого розуміння, у разі неясності - перечитувати або додатково переглядати цільні частини тексту - пропозиції, абзаци, параграфи.
Читач, може бути, зауважив, що написав кому-небудь листа й перечитуючи написане, можна іноді помітити мимоволі допущену недбалість - помилку, пропуск літери або слова і т. п. Таким же чином, переглядаючи деякі місця тексту при суцільному читанні, ми часто помічаємо допущені нами недбалості сприйняття ...
Слід також прагнути до закінченості сприйняття при читанні, не перериваючи його на середині абзаців, параграфів ...
Це допомагає читачеві найбільш повно і правильно зрозуміти суть уявлень і понять про книгу.
При суцільному читанні потрібен суворий і безперервний самоконтроль, щоб уникнути переривчастості, неточності сприйняття тексту.
Відомо, що іноді одне пропущене слово, речення, фраза можуть змінити зміст сприйманого абзацу, параграфа. Пропуск ряду абзаців може змінити зміст розділу або глави, так як зазвичай автор пише з розрахунком на уважне прочитання його твору в цілому.
Вільні пропуски тексту при суцільному читанні можуть змінити логічний порядок міркувань - доводів, аргументів, залучених до доказу того чи іншого тези.
Хід думок читача у зв'язку з цим має відповідати ходу думок письменника (автора), тому, нерідко, не прочитавши до кінця текст, не можна судити про все творі в цілому.
При цьому, звичайно, треба і можна читати книгу по частинах, з перервами для відпочинку, для обдумування, для перегляду або читання додаткових джерел або посібників, на залучення яких до роботи наштовхнуло читання основний книги.
Слід попередити читача про необхідність наполегливої вЂ‹вЂ‹боротьби з невиправданими перервами в процесі читання, так як манера часто відривати очі від книги стає незабаром поганою звичкою, яку можна назвати "вузликовим читанням" (Відводячи очі від тексту, читач повертається до розірваної рядку і як би знову пов'язує текст у цьому місці уявним "вузликом"). Перерви в сприйнятті може викликати несподівана думка чи зовнішні відволікання, і читач з невихованим вольовим увагою піддається таким впливам, втрачає зв'язність в осмисленні тексту, або читає далі, не піклуючись про відновлення сенсу, або ж втрачає час на повторне читання і осмислення.
Любов до закінченості і до граничного удосконаленню всякого виконуваного справи характеризує собою високий рівень культури розумової прац...
