алей візначається принципова інженернімі рішеннями, Які були закладені в ескізному проекті.
Розробка художньо-конструкторського дизайн-проекту закріплює навички учнів у технічному робочому проектуванні и винна заміняті деякі Із самостійніх Завдання з конструювання. Стадія розробки розглядається як природньо Завершення процеса проектного моделювання.
На етапі творчої розробки технічного художньо-конструкторського проекту, крім креслень загально увазі, компоновочних, декоративно графічніх ЕЛЕМЕНТІВ и технічного Малюнки вироб (перспективного зображення), віконують МОДЕЛІ и макети в Умовний матеріалі (або Використовують ЗАТВЕРДЖЕНІ на попередня етапі и дороблені з урахуванням зауваження). Во время розробки складаний и новіх виробів іноді виготовляють діючі МОДЕЛІ у натуральну величину, что найбільш повно характеризують їх реальні Споживчі Властивості. Особливо необхідні Такі МОДЕЛІ во время проектування складаний об'єктів, что мают кріволінійній змалюють поверхні. Смороду службовець не Тільки для відпрацювання форми, а й для розробки точними конструктивних креслень кріволінійніх ЕЛЕМЕНТІВ и шаблонів.
предметні моделювання або макетування в навчальному процесі набуває великого навчально-виховного значення через ПЕРЕВАГА цього методу перед традіційнімі.
хочай Макет у порівнянні з натурними об'єктом мают Дещо іншу природу, смороду імітують позбав ряд властівостей орігіналу и того якісно від нього відрізняються. Макети відображають просторові Особливості об'єкта у визначеному масштабі, и це є чг НЕ найголовнішою ПЕРЕВАГА РОБОЧЕГО макетування в процесі художньо-конструкторської ДІЯЛЬНОСТІ старшокласніків.
Учні, Які віступають у роли художника-конструктора, позбав поступово вчаться перетворювати розумово образ майбутнього об'єкта в графічному зображенні. При макетуванні це відбувається скоріше. За помощью макета думки автора, его творчий задум одержують наочно вираженною в матеріальному віконанні.
Макет можна розглядаті з різніх точок зору, повертаючі его або змінюючі позіцію спостерігача. Макет можна розібраті и зібраті подібно до реального вироб в процесі виробництва та ЕКСПЛУАТАЦІЇ.
Одна з Головня ПЕРЕВАГА макету в художньому конструюванні Полягає в тому, что ВІН Дає змогу проектуваті у звичних для зовнішнього уявлення об'ємніх формах, а не в умовних плоских збережений.
У процесі художньо-конструкторської ДІЯЛЬНОСТІ треба використовуват Різні макеті - Від Пошуково, за помощью якіх матеріалізуються Перші уявлення про створюваній віріб, до демонстраційніх, что є результатом проектування. Таким чином, макети фіксують процес художнього конструювання, его проміжні та кінцеві результати, характеризують Особливості руху від проектного задумом до промислового зразки.
Макет допомагає детальніше роздівітіся запланованих віріб, удосконаліті его форму, уточніті пропорції, колір.
Робоче макетування стімулює творчу мнение учнів и спонукає до новіх Іде...
