ці поняття. Значні труднощі у визначенні понять здібності і обдарованості пов'язані із загальноприйнятим, побутовим розумінням цих термінів. Так, якщо звернемося до тлумачних словників, то можна простежити, що терміни "здатний", "Обдарований", "талановитий" вживаються як синоніми і відображають ступінь вираженості здібностей. Але ще більш важливо підкреслити, шануй під поняттям "талановитий" розуміються певні природні дані конкретної людини.
У тлумачному словнику В. Даля "Здатний" визначається як "придатний до чого-небудь або схильний, спритний, придатний, зручний ". Поряд зі "здатним" використовуються поняття "способлівий" і "способляться". Здатний людина характеризується як спритний, виверткий, що вміє способом, а способляться у свою чергу розуміється як уміння впоратися, впоратися, влаштувати справу. Здатний тут фактично розуміється як умілий, а поняття "вміння" в словнику немає. Таким чином, поняття "здатний" визначається через співвідношення з успіхами в діяльності.
Коли ж дається визначення поняття "талант", підкресли його вроджений характер. Талант визначається як дарування до чого-небудь, а дарування - як здатність, дана "Зверху" - Богом. p> Іншими словами, талант - це вроджені здібності, що забезпечують високі успіхи в діяльності.
Словник іноземних слів підкреслює, що талант (від грец, talanton) - це видатне вроджене якість.
Обдарованість розглядається як певний стан таланту, як ступінь вираженості таланту.
Недарма, як самостійне поняття, обдарованість відсутня в багатьох словниках: у словнику Даля, Ожегова, в Радянському енциклопедичному словнику і в тлумачному словнику іноземних слів. Таким чином, здібності - з одного боку, обдарованість і талант, з іншого, виділяються як би з різних підстав. Розглядаючи здібності, підкреслюють можливість людини щось робити, а говорячи про талант (обдарованості), підкреслюється природжений характер даної якості (здатності) людини. Однак і здібності, і обдарованість виявляються тільки в успішності діяльності.
На розвиток здібностей впливають особливості вищої нервової діяльності. Від швидкості засвоєння і міцності умовних рефлексів залежать швидкість і міцність оволодіння знаннями та навичками, від швидкості і легкості освіти і переробки динамічного стереотипу - пристосовність до нових умов і готовність швидко переходити від одного способу виконання діяльності до іншого.
Людина, здатний до багатьох і різних видів діяльності і спілкування, володіє загальною обдарованістю, тобто єдністю загальних здібностей, що обумовлюють діапазон його інтелектуальних можливостей, рівень і своєрідність діяльності і спілкування.
Обдарованість - це свого роду міра генетично і дослідно зумовлених можливостей людини адаптуватися до життя.
Основні функції обдарованості - це максимальне пристосування до світу, оточення знаходженню рішення у всіх випадках.
Загалом у психології обдарованість визначають як систему, що включ...
