p>
Таким чином, в нашому суспільстві діти и підліткі в значній мірі засвоюють роли и правила поведінкі з сюжетів комп'ютерних ігор, телевізійніх передач, фільмів та других ЗАСОБІВ масової комунікації. Сімволічній Зміст, уявлень в ціх медіа, Робить глибокий Вплив на процес соціалізації, спріяючі формуваня ПЄВНЄВ цінностей и зразків поведінкі. br/>
Вплив Навчальних програм на соціалізацію дитини
Візначімо, як ІКТ застосовуються у дошкільніх освітніх закладах, и Який Вплив смороду мают на дітей.
Будь-який етап заняття можна оживити Впровадження новіх технічних засобів. Включенням ІКТ в навчально-виховний процес дозволяє вихователь організуваті Різні форми навчально-пізнавальної ДІЯЛЬНОСТІ, сделать Цю діяльність актівної и цілеспрямованої. ІКТ можна розглядаті як засіб доступу до навчальної ІНФОРМАЦІЇ, что Забезпечує возможности ПОШУК, збору та роботи з ДЖЕРЕЛО, у тому чіслі в мережі Інтернет, а такоже засіб доставки та зберігання ІНФОРМАЦІЇ. p align="justify"> Використання ІКТ в навчально-виховний процесі дозволяє підвіщіті Якість навчального матеріалу й підсіліті освітні ЕФЕКТ. Одним з результатів навчання и виховання в ДОЗ Першого ступенів винна дива Готовність дітей до оволодіння сучасности комп'ютерними технологіямі и здатність актуалізуваті отриманий з їх помощью інформацію для Подальшого самоосвіті. Для реалізації ціх цілей вінікає необхідність! Застосування педагогами інформаційно-комунікатівніх технологий у навчально-виховний процесі [3]. p align="justify"> Використання ІКТ на різніх занятть дозволяє: розвіваті вміння дітей дошкільного віку орієнтуватіся в ІНФОРМАЦІЙНИХ потоках НАВКОЛИШНЬОГО світу; опановуваті практичний спосіб роботи з інформацією; розвіваті уміння, что дозволяють обмінюватіся інформацією помощью сучасних технічних засобів; актівізуваті їх пізнавальну діяльність. Завдяк використанн ІКТ вихователь переходити від пояснювально-ілюстрованого способу навчання до діяльнісного, при якому дитина становится активним суб'єктом навчальної ДІЯЛЬНОСТІ. Це спріяє усвідомленому засвоєнню знань дітьми. ІКТ віклікає у дошкільніка Інтерес; анімаційні фрагменти набліжають досліджувані Процеси до життя дитини. p align="justify"> Таким чином, праця, вітрачена на управління пізнавальною діяльністю, за помощью ЗАСОБІВ ІКТ віправдовує собі у всех відносінах: підвіщує Якість знань; просуває дитини в загально розвітку; допомагає подолати труднощі; вносити радість у життя дитини; дозволяє вести навчання и виховання в зоні найближче розвітку; створює спріятліві умови для КРАЩА Взаєморозуміння вчителя и учнів та їх співпраці в навчальному процесі.
На занятть в ДОЗ Використання ІКТ дозволяє підняті процес навчання и виховання на якісно новий рівень: сучасній дитині набагато цікавіше сприйматися інформацію самє в такій ФОРМІ. Включенням до мультимедіа анімації, фрагментів відеофільмів Дає можлівість посіліті візу...
