нальні аргументи В«заВ» і В«протиВ». Перша позиція - В«піти від минулогоВ» - наполягає на необхідності якомога швидше покінчити з В«важким минулимВ», забути його як кошмарний сон і будувати нове життя і нові відносини В«з чистого аркушаВ». Звідси вимога припинити всі колишні контакти і відносини. Додатковим аргументом прихильників позиції розриву з минулим є збереження таємниці усиновлення. Чим швидше забуде дитина своє детдомовское минуле, чим менше ймовірність випадкової зустрічі з ним, тим більш надійно, на думку прихильників такої позиції, можна зберегти таємницю усиновлення.
Друга позиція наполягає на збереженні дитиною мережі колишніх соціальних і міжособистісних відносин - колишньої школи та класу, друзів, кола спілкування - в силу того, що кардинальна зміна життя дитини навіть в умовах набуття ним нової сім'ї робить завдання його психологічної адаптації вкрай складною. Збереження соціальної підтримки полегшує цей процес і підвищує рівень толерантності дітей до неминучих В«нештатнимВ» впливів.
Основні напрямки надання психологічної допомоги усиновленою дітям такі:
• створення умов для швидкої та успішної адаптації до нового життя у прийомній сім'ї (режим, вимоги, прийняті форми взаємодії між членами сім'ї);
• встановлення відносин позитивної співпраці з прийомними батьками. Розширення і культивування норм емоційного сприяння і співпереживання дитини з батьками з метою формування емоційної прихильності;
• корекція розумового розвитку усиновленої дитини, створення основи для успішності його діяльності і досягнень. Орієнтація прийомних батьків у досягненнях дитини, оптимумі очікувань і вимог до дитини в відношенні успіхів;
• допомога в залученні дитини до історії сім'ї. Створення В«нової історії В», що датується моментом знайомства з прийомними батьками та усиновлення;
• розширення кола спілкування дитини з однолітками з метою стабілізації його емоційного статусу і створення групи психологічної підтримки та ресурсів толерантності;
• допомогу в збереженні колишніх значущих соціальних і міжособистісних зв'язків дитини. Забезпечення наступності особистої його історії з метою збереження его-ідентичності та попередження страху В«втрати себеВ».
СПИСОК Використаної літератури
1. Артамонова Є.І. Психологія сімейних відносин з основами сімейного консультування: навчальний посібник для вузів. - М.: Академія, 2005. - 190 с. p> 2. Карабанова О.А. Психологія сімейних відносин та основи сімейного консультування: навчальний посібник. - М.: Гардаріки, 2005. - 320 с. p> 3. Красницька Г.С. Усиновлення: запитання та відповіді. - М.: 1997. Дрофа, 2001. - 128 с. p> 5. Тертелю А.Л. Психологія в питаннях і відповідях./А.Л. Тертелю - М.: Проспект, 2008. - 176 с. br/>
