у. p> Специфічні особливості відбору молодих фахівців полягають в складності оцінки рівня професіоналізму через відсутність досвіду роботи; подолання створюваних психоемоційної напруженістю кандидата психологічних бар'єрів, що впливають на результат співбесіди, анкетування і тестування. В даний час в систему профвідбору молодих фахівців включається професійна адаптація, що припускає такі основні риси: оцінка рівня підготовленості молодого фахівця; орієнтація в трудовій діяльності; дієва адаптація - Допомога в освоєнні нового статусу; функціонування - поступове подолання виробничих і міжособистісних проблем і перехід до стабільної роботи. p> Психологічна підтримка, що надається молодим фахівцям в період профвідбору, виконує такі завдання: підготовка до співбесіди та тестування, що полягає в знятті психоемоційного напруження та напрацюванню умінь і навичок проходження співбесід; допомогу в соціально-психологічної адаптації в трудовому колективі, у встановленні сприятливих міжособистісних відносин, за допомогою тренінгової практики, побудова плану кар'єри. p> Для реалізації цілей дослідження сформовано комплекс методик, до якого увійшли: Методика діагностики рівня соціальної фрустрированности Л.І. Вассермана (Модифікована В.В. Бойко), Тест дослідження тривожності Ч. Д. Спілберга та Ю.Л. Ханіна; Методика діагностики перешкод у встановленні емоційних контактів В.В. Бойко; Методика В«Ціннісні орієнтаціїВ» Н.І. Рокіч. p> Вибіркова сукупність склала 60 молодих фахівців чоловічої статі, що пройшли профвідбір на керівні посади. З них 30 осіб, що склали експериментальну групу, отримували психологічну підтримку в процесі профвідбору. 30 людей, що склали контрольну групу, не отримували психологічну підтримку в процесі профвідбору. Віковий ценз випробовуваних 22-25 років, освіта - вища економічна. p> У результаті проведення експерименту полягає у виявленні ефективності психологічної підтримки методом соціально-психологічного тренінгу, наданої молодим фахівцям, які пройшли профвідбір і знаходяться в періоді адаптації на новому робочому місці, були виявлені наступні дані. На початковому етапі експерименту в групах молодих фахівців перебувають у процесі адаптації на новому робочому місці вираженість факторів ситуативної тривожності професійної задоволеності, ціннісних орієнтацій, комунікативних навичок мають практично однакові показники, що доводиться за допомогою методів математичної статистики (коефіцієнт Спірмена) і підтверджується порівняльним аналізом. p> Після проведення психологічної підтримки в експериментальній групі повторні результати діагностики всієї вибірки показують значне розходження по вище перерахованим чинникам, що підтверджується методом математичної статистики (Коефіцієнт Спірмена). Молоді фахівці експериментальної групи показують позитивну динаміку у формуванні професійної самосвідомості, виражається у напрацюванні комунікативних навичок та подоланні бар'єрів спілкування, зниженні рівня тривожності (ситуативної), ...
