рітмія (мистецтво виразних рухів) і зображення форм - малювання складних візерунків, графіка. Програмою передбачено сільськогосподарський цикл, будівництво дерев'яного будиночка (на рівні моделі). Це в початкових класах. А в старших - робота з металом. Всі діти освоюють рукоділля - шиття і вишивку. p align="justify"> ШКОЛИ "розвивального навчання"
Школа Сороса, м. Новосибірськ
У початкових класах діти навчаються за методикою розвивального навчання Давидова-Репкіна. У старших класах вводиться спеціалізація: гуманітарний, історичний та хіміко-біологічний ухил. В експериментальних класах за дітьми спостерігають фізіологи і психотерапевт. Збереження фізичного і психічного здоров'я учнів і педагога вважається найважливішим завданням школи. p align="justify"> Експериментальний майданчик розвивального навчання, м. Томськ
Втілюється принцип, що вчитель приходить до дітей не з відповідями, а з питаннями. Використовуються методики та посібники розвивального навчання. У школі створюється обстановка, наближена до домашньої. Культивується система різновікових об'єднань: перший і сьомий класи мають спільних кураторів і живуть ніби однією родиною. p align="justify"> Школа Універс , м. Красноярськ
Початкова школа працює за методикою розвивального навчання. Навчання в старшій школі ближче до вузівської системи: лекції, семінари, лабораторні, заліки. Учні вибирають поглиблене вивчення двох з шести спеціалізацій: інженерно-технічну, фізико-математичну, психолого-педагогічну, історико-економічну, біолого-хімічну, англійська мова. Шкільні випускні іспити служать вступними для вступу до університету і політехнічний інститут. Це базова школа Красноярського університету. p align="justify"> Школа Професіонали майбутнього , м. Москва
Школа використовує методику розвивального навчання. Вона задумана як комплекс: від дитячого садка до випускних класів у формі коледжу. Діти перебувають в школі від 8 ранку до 6 вечора. Англійська мова - 5 разів на тиждень, басейн, ушу, ритміка, орігамі, основи православ'я, щоденний годину Школи етикету . Домашні завдання відсутні. У колективі намагаються створити психологічний комфорт для педагогів та учнів. Концепцію школи директор визначає так: Життя дитини крізь призму культури , переважно російської.
ШКОЛИ СПЕЦІАЛІЗОВАНОГО ТИПУ
Навчальний центр рівноапостольного князя Володимира, м. Москва
Приймають головним чином дітей парафіян храму в Китай-місті і дітей тих батьків, які хочуть дати дитині православну освіту. Викладається Закон Божий, проводяться бесіди на релігійн...
