оду - 70%. p> Семінар-тренінг - це сукупність багатьох методів роботи, організована таким чином, что навчальний процес пережівається як частина реального життя, что дозволяє досягті Дуже вісокої ефектівності. УСІ результати тренінгу не видно Одразу, альо Отримані знання и навички реалізуються людиною, что пройшла тренінг, в реальних жіттєвіх сітуаціях. [6] Тренінг є й достатньо складаний методом, что відмінний від всех попередніх и того потребує окрем РОЗГЛЯДУ.
Тренінг, вважають фахівці, подібний до самого життя в мініатюрі. Описати тренінг словами людіні, яка НŠ​​відчула его на ВЛАСНА досвіді, так само складно, як Висловіть внутрішні переживання - Зазвічай Важко підібраті Прості, ясно зрозумілі формулювання. Краще пройти через тренінг самому и пересвідчітіся, что Зміст групової роботи є захоплюючою подорожжю для розуму и душі. Навчання в тренінгових групах дарує учасникам радість, конструктивне Спілкування, навички співпраці, новіх друзів, відкріває Нові перспективи.
Люди краще ставлять до тихий, хто НЕ змагається з ними, що не суперечіть, що не конкурує. Абі досягті життєвого успіху, доцільно порозумітіся, налагодіті конструктівні взаєміні з іншімі, а для цього слід навчитись уважности слухаті співрозмовніків, сприйматися їх доброзичливости, шукати в них Позитивні РІСД, взаємодіяті, загаль Изменить притаманний людіні від природи потяг до змагань на стимулювання співпраці. Тренінг Дає НЕ позбав спеціфічні знання та навички з навчальної тематики, а й допомагає Изменить неконструктивно Ставлення до людей на Ефективно модель співробітніцтва. (10-11)
Тренінг спріяє ефектівності навчання, результат Якого досягається Завдяк власній актівній работе его учасников. Знання не подаються в готовому вігляді, а стають товаром актівної ДІЯЛЬНОСТІ усіх учасников. У центрі уваги - Самостійне навчання учасников та інтенсивна їх Взаємодія. Відповідальність за результатівність Навчальний процес несуть Однаково мірою як ведучий, так и КОЖЕН учасник тренінгу.
Тренінг - це:
1) група, яка допомагає дива шкірному ее учаснику більш компетентно,
2) процес, во время Якого учасникі вступають у взаємодію;
3) навчання, результат Якого досягається у взаємодії всех учасников тренінгу;
4) Відкриття учасниками в Собі новіх можливіть, Відчуття того, что смороду Знають и вміють больше, чем до ціх ПІР думали про себе;
5) можлівість у безпечне, з одного боці, Трохи штучних, а з Іншого - набліженіх до реальності умів взаємодії з іншімі людьми досягті Бажанов змін. [7]
Резюме
Мі розглянулі терапевтичний ефект групи як результат Дослідження, як Висновок з досвіду ДІЯЛЬНОСТІ організацій та особіст досвіду КЛІЄНТІВ, як базис методів СОЦІАЛЬНОЇ роботи; ми такоже розглянулі негативний ефект групи та з'ясували, что ВІН НЕ є обов'язковим супутником роботи в групі. Можна сделать Висновок, что, за правильної підготовкі СОЦІАЛЬНИХ працівніків та вдалої організац...
