е, що Теплов поділяє терміни "уроджений" і "спадкоємний"; "уроджений" - виявляється з моменту народження й формується під впливом як спадкових, так і середовищних факторів, "спадковий" - що формується під впливом чинників спадковості і виявляється як відразу після народження, так і в будь який інший час життя людини). Здібності формуються в діяльності. Теплов пише, що "... здатність не може виникнути поза відповідною конкретної предметної діяльності". Таким чином, до здатності відноситься те, що виникає у відповідній їй діяльності. Воно ж впливає на успішність виконання даної діяльності. Здатність починає існувати тільки разом з діяльністю. Вона не може з'явитися до того, як почалося здійснення відповідної їй діяльності. Причому, здібності не тільки виявляються в діяльності. Вони в ній створюються. p> Успішність виконання будь діяльності залежить немає від якої-небудь однієї, а від поєднання різних здібностей, і поєднання, дає і той же результат, може бути забезпечена різними способами. За відсутності необхідних задатків до розвитку одних здібностей їх дефіцит може бути заповнений за рахунок більш сильного розвитку інших, "Однією з найважливіших особливостей психіки людини, - писав Б.М. Теплов, - є можливість надзвичайно широкої компенсації одних властивостей іншими, внаслідок чого відносна слабкість якої-небудь однієї здібності зовсім не виключає можливості успішного виконання навіть такої діяльності, яка найбільш тісно пов'язана з цією здатністю. Відсутня здатність може бути в дуже широких межах компенсована іншими, високо в даної людини ". p>
Характеристика загальних здібностей.
Поняття про здібності. Визначення здібностей за Б.М. Теплову. Співвідношення здібностей та успішності навчання. Здібності і розвиток людини. Класифікація здібностей. Характеристика загальних здібностей. Теоретичні та практичні навички. Навчальні і творчі здібності. p> Рівні розвитку здібностей та індивідуальні відмінності. Основна класифікація уровнен розвитку здібностей. Вроджені задатки і генотип. Розвиток задатків як соціально обумовлений процес. Потенційні і актуальні здібності. Співвідношення загальних і спеціальних здібностей. Обдарованість. Компенсація здібностей. Майстерність і талант. Геніальність. Дуже часто, коли ми намагаємося пояснити, чому люди, що опинилися в однакових або майже однакових умовах, досягають різних успіхів, ми звертаємося до поняття здібності, вважаючи, що різницю в успіхах людей можна пояснити саме цим. Це ж поняття використовується і тоді, коли досліджуються причини швидкого засвоєння знань або придбання умінь і навичок одними людьми і довгого, навіть болісного навчання інших. Що ж таке здібності? p> Слід зазначити, що слово "здатність" має дуже широке застосування в самих різних областях практики. Зазвичай під здібностями розуміють такі індивідуальні особливості, які є умовами успішного виконання якої-небудь однієї або декількох діяльностей. p> Теоретичні та практичні ...
