Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Можливості використання Городоцької розпису на заняттях з малювання для розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку

Реферат Можливості використання Городоцької розпису на заняттях з малювання для розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку





ібностей тих властивостей, які в тій чи іншій мірі визначають зміст художнього образу в різних видах мистецтва. В якості головних художньо-творчих здібностей, дослідники, найчастіше, називають емоційну чуйність, естетичне сприйняття, творче мислення і творчу уяву. br/>

.2 Особливості творчих проявів і здібностей дітей


Здатність до творчості є специфічною особливістю людини, яка виділяє його зі світу тварин, дає можливість не тільки використовувати дійсність, а й видозмінювати її.

Будь трудова діяльність людини завжди пов'язана з усвідомленням її цілей, поданням кінцевого результату, що визначає спосіб і характер дій, мобілізує волю людини.

Чим вище рівень розвитку здібностей людини, тим більше можливостей відкривається для його творчої діяльності. Правильне розуміння можливостей і своєрідності дитячої творчості вимагає від педагога знання того, який характер носить діяльність в галузі мистецтва взагалі, якими виразними засобами користується художник для створення художнього образу, які етапи його творчої діяльності. Творчість художника - це певна діяльність, створює нові оригінальні предмети, що мають суспільне значення. Діяльність художника пов'язана із створенням творів мистецтва, що відображають навколишнє життя. [3, 17]

Це відображення є не простим фотографуванням явищ: художник переробляє сприйняте у своїй свідомості, відбирає найбільш суттєве, характерне, типове та узагальнює, створюючи художній образ.

Водночас художній образ дається у вигляді індивідуального конкретного зображення. Об'єктивною основою художньої творчості є зображення реального світу. Але є й суб'єктивна сторона - відношення художника до зображуваного. Художник не просто вивчає і відображає світ: в образ він вкладає свої емоції, почуття, завдяки чому цей образ може хвилювати і інших людей. p align="justify"> Необхідною умовою творчої діяльності художника є наявність здібностей, такий рівень розвитку всіх психічних процесів, який дозволяє гостро сприймати і глибоко усвідомлювати навколишнє життя. Чим багатший досвід художника, тим багатогранніше його творчість і досконаліше створювані образи. p align="justify"> Умовою, необхідною для творчості, є оволодіння навичками в даному виді мистецтва, бо інакше художник не зможе втілити задумані образи в реальні форми.

Для здійснення творчих задумів необхідно також працьовитість. Без нього найпрекрасніший задум може виявитися нездійсненим. Всі сили людини повинні бути мобілізовані і направлені на виконання поставленої мети. І. Є. Рєпін писав: І при геніальному таланті тільки великі трудівники можуть досягти в мистецтві абсолютної досконалості форм. Ця скромна потреба до праці становить базу всякого генія . [3; 22]

Творчий процес у кожного художника с...


Назад | сторінка 6 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Формування творчих здібностей дітей старшого дошкільного віку із затримкою ...
  • Реферат на тему: Педагогічні умови розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкільного ві ...
  • Реферат на тему: Розвиток художньо-творчих здібностей у дітей дошкільного віку на заняття з ...
  • Реферат на тему: Заняття ліпленням як засіб розвитку творчих здібностей дітей старшого дошкі ...
  • Реферат на тему: Дослідно-експериментальна діяльність з розвитку художньо-творчих здібностей ...