а найкращі учні школи за рахунок ХБК направлялися на навчання до Тираспільському дитячому садку 3. 1953 р. в Ленінградський текстильний інститут.
Всіляко розвивалися в Тирасполі різні форми участі школярів у суспільно корисній праці - учнівські виробничі бригади, літні табори праці та відпочинку, інші трудові об'єднання. Так, якщо в 1980 р. організованим працею в літній період було охоплено 80% учнів 5-9 класів, то в 1986 р. вже 97,7% школярів міста трудилися в 465 загонах, у тому числі в 161 - на промислових підприємствах і в 68 загонах - на полях колгоспів і радгоспів.
У регіоні створювалися умови для того, щоб працююча молодь могла отримати середню освіту. Велике значення у зв'язку з цим набувала допомогу підприємств школам робочої та сільської молоді. Так, тираспольська швейна фабрика В«40 років ВЛКСМВ» вперше в республіці стала практикувати включення пунктів про обов'язкове навчання молодих людей у ​​колективні договори і соціалістичні зобов'язання. При цьому рівень загальної освіти обов'язково враховувався при присвоєнні робітникам і службовцям кваліфікаційних розрядів, переведення на більш відповідальні ділянки. Незабаром ініціативу швейників підтримали багато підприємства і будівництва Тирасполя, Бендер, Рибниці, деякі колгоспи. p align="justify"> У цьому ж напрямку продумані заходи здійснювали заводи ім. Кірова, В«ЕлектромашВ», В«МеталлолитографииВ», підприємство В«ТіраспольтрансВ» та ін Для працюючої молоді безпосередньо на підприємствах на початку 80-х років діяло більше 30 спеціальних класів. Тут же вчителями школи організовувалися індивідуальні консультації. Лабораторні та практичні роботи проводилися в навчальних кабінетах школи. p align="justify"> Для більш широкого охоплення молодих робітників очно-заочні школи перейшли на багаторежимну організацію занять. В одній і тій же школі можна було вчитися очно, заочно, вранці, вдень і ввечері. Так, водіям і обслуговуючому персоналу В«ТіраспольтрансаВ» зручно було займатися до виїзду в рейс (з 7 години ранку), а для співробітників і робітників торгового управління заняття організовувалися з 8 години ранку. p align="justify"> Встановлювались єдині пільгові (вільні) дні для учнів усіх вечірніх (змінних) і заочних шкіл. Багато підприємств зберігали середній заробіток цього дня для всіх учнів, успішно поєднали навчання з роботою на підприємстві. Питання підвищення загальноосвітнього рівня працюючої молоді, яка не мала середньої освіти, включалися в колективні договори з регламентацією умов праці і навчання. p align="justify"> На заводі ім. Кірова щорічно створювалися загальнозаводські і цехові комісії сприяння вечірньої (змінної) школи, а між заводом і змінною середньою школою 2 укладався договір про спільну роботу з набору та збереження контингенту учнів. Безпосередньо на підприємстві діяли п'ять очно-заочних класів, які відвідували 80-90% молоді. Одночасно була розроблена система моральног...
