ти навчальний матеріал як систему яскравих опорних образів, наповнених різноманітною інформацією. Наприклад, в 11 класі проводимо урок - презентація на тему: "Виникнення і розвиток життя на Землі", "Заповідна Росія"; в 6 і 7 класах уроки "Червона книга Московської області", "Різноманіття птахів (на прикладі птахів Московської області) ".
Також при вивченні біології велику допомогу надає застосування електронних та інформаційних ресурсів з аудіоінформацією запису звуків живої і неживої природи.
На деяких уроках біології демонструю мультимедіа-підручники - набір інтерактивних засобів навчання, які містять крім гіпертексту, високоякісну графіку, слайди, відео-ролики і звуковий зміст. Таке використання комп'ютера дозволяє прищеплювати учням навички дослідницької діяльності, формувати пізнавальний інтерес, підвищувати мотивацію, розвивати наукове мислення. Наприклад: контрольно-узагальнюючі уроки за темами: "Хімічна організація клітини"; "Спадкова інформація та реалізація її в клітці"; "Безхребетні тварини"; "Виникнення і розвиток людини". p align="justify"> На уроках біології в школі застосовуються навчальні мультимедіа-видання:
"Уроки біології Кирила і Мефодія. 10-11 класи ", Віртуальна школа Кирила і Мефодія;
Біологія, 6-11 клас, лабораторний практикум;
Біологія. 9 клас. p align="justify"> Зміст програмних засобів навчального призначення, застосовуваних при навчанні біології, визначається цілями уроку, змістом і послідовністю подачі навчального матеріалу.
Важливо відзначити, що я використовую на уроках біології та традиційні методики усного опитування, як умови розвитку усного та писемного мовлення учнів. Зміст навчального матеріалу деяких тем з біології передбачає спілкування учнів, розповідь, повідомлення, бесіди, диспути. Віртуальні лабораторні роботи створюють умови моделювання, але вони не можуть замінити реальність справжніх лабораторних і практичних робіт, коли діти всі виконують своїми руками, все спостерігають своїми очима. Крім того, віртуальні лабораторні роботи не дають можливість придбання учнями практичних навичок. p align="justify"> Відомо, що сучасні технології повинні і регламентовані гігієнічними нормами. Тривале перебування за комп'ютером може негативно позначитися на здоров'ї учня, виникає стомлення, яке призводить до гальмування сприйняття навчального матеріалу, відволікання уваги та звикання. Тому важливо використовувати здоров'язберігаючих технології (фізкультхвилинки, зміна мізансцени уроку, негучну класичну і релаксуючу музику). Інформаційні технології повинні використовуватися як елементи на уроці. І далеко не всі уроки доцільно проводити з використанням мультимедійних презентацій. p align="justify"> Кожне засіб навчання має певними можливостями і доповнює інші засоби, не замінюючи їх. Тому необхідно комплексне використаний засобів навчання. Вик...
