ь-якої навчальної мети: при слуханні пояснень вчителя потрібно активну увагу, ясне розуміння викладаються знань, старання їх запам'ятати; отримання знань з інших джерел вимагає від учнів самостійної роботи; самостійна робота необхідна для практичного оволодіння знаннями, вміннями, навичками в процесі розумової та фізичної праці. Без високої активності учнів неможливі ефективні результати. Активна роль учнів у процесі навчання обумовлюється розвитком у них самостійності та ініціативи у пізнавальній і практичній діяльності. Без самостійної роботи учнів не можна виробити у них ніяких умінь і навичок. Самостійна робота служить важливим засобом розвитку в учнів пізнавальних здібностей: спостереження, допитливості, логічного мислення, уяви, творчої активності в добуванні і застосуванні знань. Активність у навчанні - свідоме, вольове, цілеспрямоване виконання роботи, необхідної для оволодіння знаннями, вміннями та навичками. p align="justify"> Крім того, що самостійна робота викликає активність учнів, вона володіє ще однією важливою перевагою: вона носить індивідуалізований характер. Кожен учень використовує джерело інформації залежно від своїх потреб і можливостей, він працює у своєму темпі, щоб прийти до потрібного результату. Це властивість самостійної роботи сприяє підвищенню відповідальності кожного окремого учня і поліпшенню його успішності. Таким чином, самостійна робота пропонує впровадження її окремих форм у процес навчання. p align="justify"> самостійний робота урок домашній
Глава 2. Методика формування самостійності на уроках навколишнього світу
2.1 Організаційні форми самостійної роботи
Самостійна робота може здійснюватися в різних організаційних формах: індивідуально, в парах, невеликих групах і цілим класом. Кожна з названих форм покликана створювати і розвивати в сукупності організаційні, інформаційні, пізнавальні та комунікаційні вміння учнів. До вимог так само можна віднести і вибір організаційних форм для виконання конкретного виду самостійної роботи. Домашня робота приймає індивідуальну форму, яка повинна бути забезпечена і підготовлена ​​під керівництвом вчителя в класі. Індивідуальна самостійна робота може виявлятися у двох варіантах: [12]
В· всі учні виконують одне завдання;
В· різні завдання, в залежності від своїх можливостей.
У випадку ускладнень вчитель надає допомогу, погодившись з принципом індивідуального підходу в процесі навчання. Самостійна робота при правильній її організації дає можливість розгорнутися індивідуальності кожної дитини. Одним з важливих умов для цього є збудження і підтримання інтересу учнів до знань з метою оволодіння ними і застосування їх на практиці. Самостійна робота передбачає індивідуальне її виконання кожним учнем. Хоча бувають завдання, що даю...
