ітико-правові, моральні, естетичні та інші якості особистості, детерміновані професійною діяльністю людини, в знятому, опосередкованому вигляді з необхідністю входять у зміст його професійної культури і виступають в якості її структурних елементів. Більше того, для деяких видів професійної діяльності ці якості виступають як власне професійні. Наприклад, рівень моральної культури офіцера КДР по ОГП та інформування визначає і стан його професійної культури. Для військовослужбовця взагалі, найважливішою професійної характеристикою є стан його військової культури і т. д.
друге, за ступенем взаємодії з професійною культурою та впливу на її формування одні види культури мають безпосередній вплив, інші - більш опосередковане. Це визначається як характером самої трудової діяльності, так і станом і рівнем розвитку суспільних відносин.
Об'єктивно існуючий факт включення людини в політичні, і правові відносини, до якою б професійною групі він ставився, яким би видом діяльності він не займався, дозволяє нам стверджувати, що в структуру професійної культури будь-якого громадянина Російської Федерації в "знятому" вигляді будуть входити елементи його політичної і правової культура. Інша річ, що "Питома вага" цих елементів серед інших професійних якостей буде різним, визначаючись характером самої професійної діяльності.
Немислимо існування професійної культури особистості без професійно-моральних якостей, без певного рівня моральної культури.
Політична, правова і моральна культури особистості в умовах сьогоднішнього російського суспільства в своїй єдності виконують роль стрижня, без якого власне професійні якості не можуть утворити стійку конструкцію.
Розумінню моральної сили праці, його краси служить естетична культура особистості. Вона виступає важливою умовою дій у сфері професійних відносин, характеризуються доцільністю, домірністю, гармонійністю, єдністю форми і змісту. Людина з розвиненою естетичною культурою більше схильний до творчого виконання професійних обов'язків, здатний виходити за межі готових схем, звичок, шаблонних дій.
Важко уявити ефективну професійну діяльність людини без певного мінімуму фізичного здоров'я. Адже будь-яка праця, це витрати людського мозку, нервів, мускулів, органів почуттів і т.д. А здоров'я людини знаходиться в прямій Залежно від рівня його фізичної культури. Військовий ж праця взагалі неможливо уявити без високої фізичної підготовки його суб'єктів.
Таким чином, професійна культура особистості являє собою складне соціальне явище, структура якого визначається характером професійної: діяльності та її взаємозв'язком з усіма сторонами суспільного життя.
З'ясування сутності професійної культури суб'єкта діяльності і її залежності від культурного вигляду і меет важливе методологічне значення для розкриття сутності і структури компонентів професійної культури офіцера по ОГП та інформування .
Професійна культура, розглянута по своєму носієві на особистісному рівні, в якості "Загального" в нашому випадку буде виступати у вигляді поняття "Професійна культура особистості", в якості "Особливого" -
"професійна культура офіцера "і в якості" одиничного "-" професійна культура офіцера КДР по ОГП та інформування ". Офіцер як суб'єкт виховної діяльності володіє не тільки вузькопрофесійними якостями. Він також акумулює в собі загальну та військово-професійну культуру даного суспільства. Будучи специфічною частиною загальної культури, вона являє собою сукупність вироблених суспільством протягом усього свого розвитку ідейно-моральних, соціально-психологічних, організаційно-технічних та інших цінностей, пов'язаних зі сферою діяльності і забезпечують її.
Основними носіями військово-професійної культури є офіцери. Саме офіцерський корпус є тією концентрованої силою, яка виробляє, зберігає і передає з покоління в покоління кращі національно-державні та військові традиції країни, військово-спеціальні знання та досвід.
У професійній культурі офіцера, як у дзеркалі, відбивається військово-професійна культура суспільства, рівень засвоєння цінностей. володіння знаннями, вміннями і навичками, придбаними в процесі професійної діяльності відповідно до індивідуальними особливостями особистості, її морально-психологічними властивостями і якостями. Ось деякі з них, дисциплінованість, бойове товариство, повагу бойових традицій, відданість військовому обов'язку, професійна компетентність, активно-творчий стиль мислення і діяльності, розуміння ролі ЗС у захисті суверенітету Росії і т. д.
Розвиток і ускладнення військової справи супроводжувалося і супроводжується широкомасштабними процесами поділу військового праці, народженням величезного і постійно наростаючого кількості військових професій та спеціальностей. Так, якщо під час першої світової війни в збройних силах протиборчих сторін налічувалося близько 200 різних спеціальностей, в...
