другій світовій війні - близько 600, то зараз їх - Тисячі. При цьому за останні два десятиліття нових видів військового праці з'явилося значно більше, ніж за всі попередні століття.
Кожна військова спеціальність вимагає відповідної професійної підготовки суб'єкта діяльності, свого рівня професійної культури. У зв'язку з цим, професійна культура офіцера реалізує себе в численних конкретних видових проявах, у тому числі у професійній культурі офіцера КДР по ОГП і інформуванню. У той же час, при всьому різноманітті конкретних військових спеціальностей, є щось спільне, що властиве всьому офіцерському складу як суб'єкту військово-професійної діяльності. Це загальне і відображається поняттям "Професійна культура офіцера". p> Конкретизуючи через призму діалектики загального та особливого визначення професійної культури особистості стосовно до професійної культурі офіцера, можна дати їй наступне визначення:
професійна культура офіцера - Це системне якість, що характеризує рівень соціально-професійного розвитку офіцера, міру і спосіб реалізації його сутнісних сил у процесі військово-функціональної діяльності та її результатах. Саме військова діяльність, її характер і особливості формують загальні для всіх офіцерів професійні якості. При цьому поняття "Професійна культура офіцера" відображає не стільки "Суще", а скільки "належне". Вона визначає ідеальну модель тих професійних якостей, якими повинен володіти офіцерський склад як суб'єкт військово-професійної діяльності, як головний носій професіоналізму в Збройних Силах. Ядром же військово-професійної культури офіцера буде компетентність, до якої входить високий ступінь професійно-діловий надійності офіцера. p> 1 Див Ковалевський В. Ф. Військова профессіологіі: проблеми теорії та практики - М., МО СРСР, 1983. - С. 37. br/>
Питання дослідження професійної культури офіцера досить широко представлені в працях військових учених. У прямій постановці вона розглядалася в роботах Ковалевського В.Ф., Кузьміна В.П., Лапшова В. А., Обухова В. А. та інших авторів 1 . p> Професійну культуру офіцера автор не зводить тільки до наявності суто ділових, функціональних показників, а передбачає аналіз всіх сторін особистості, і, перш за все, морально-етичних якостей і високих соціальних почуттів. В якості компонентів професійної культури офіцера, будемо розглядати професійні знання, навички та вміння, сформовані індивідуально-психологічні особливості, морально-естетичні властивості особистості, необхідні для успішної військово-професійної діяльності. У складу професійної культури включимо також загальну культуру офіцера та його ставлення до військової професії.
Поряд з соціально-філософським аналізом професійної культури офіцера, в літературі досить широко представлені соціологічний, культурологічний, психолого-педагогічний та військово-технічний підходи при дослідженні її окремих сторін 1 . p> Зміст культури професійної діяльності офіцера КДР по ОГП та інформування буде обумовлюватися його службовою діяльністю, специфікою вирішуваних завдань. Для наочності представимо його службову діяльність у вигляді переліку типових соціальних ролей, які належить виконувати офіцеру з ОГП і інформування. Це в першу чергу роль педагога, і не просто педагога, а роль педагога володіє сучасними методиками, широко використовує поряд з традиційними активні форми і
1 Див Ковалевський В.Ф. Професійна культура офіцера// Військова думка. -1990. - № 6. - С. 52-61; Кузьмін В. П. Професійна культура офіцера-політпрацівника та шляхи її формування: Дис. ... канд. філос. наук. - М., 1989; Лапшов В.А. Професійна культура офіцера-культуролога і її формування в системі ВВНЗ: Дис. ... КАВД. філос. наук. - М., 1996. p> методи, елементи проблемного навчання, високо інтелектуального і творчого. Роль вихователя, в повному розумінні цього слова, переважно орієнтується на особистість військовослужбовця, що враховує все зростаючий вплив на військовослужбовців соціального середовища (зовнішніх і внутрішніх об'єктивних і суб'єктивних факторів морально-психологічної атмосфери склалася у військових колективах групах ОГП та ін.) Роль управлінця-менеджера володіє всіма стилями управління, основним з яких буде демократичний стиль. Саме офіцеру з ОГП належить організувати і керувати проведенням суспільно-державної підготовки в частині, причому не з - під палиці і формально, а зацікавлено і з високою якістю. Роль інформаційного аналітика і консультанта. p> Серед компонентів культури професійної діяльності офіцера по ОГП та інформування слід виділити два - духовний і діяльнісної-поведінковий.
Перший включає в себе психологічні компоненти, ідеологічні, професійні переконання, інтелігентність, ерудиція, оптимізм, мислення, гармонія почуттів, вольова готовність та ін Другий наповнений сукупністю доцільних способів діяльності, компетентністю в області діяльності системи виховної роботи існуючої у ЗС ...
