форму предметів, виділяти окремі вимірювання величини. Велике значення в сенсорному вихованні має формування у дітей уявлень про сенсорні стандартах - загальноприйнятих зразках зовнішніх властивостей предметів. В якості сенсорних еталонів кольору виступають сім кольорів спектра та їх відтінки по світлин і насиченості, як еталони форми - геометричні фігури, величини - метрична система заходів. Засвоєння сенсорних еталонів - тривалий і складний процес, не обмежується рамками дошкільного дитинства і має свою передісторію. Засвоїти сенсорний еталон - це зовсім не означає навчитися правильно називати те чи інше властивість (як іноді вважають не дуже досвідчені педагоги). Необхідно мати чіткі уявлення про різновиди кожного властивості і, головне, вміти користуватися такими уявленнями для аналізу та виділення властивостей самих різних предметів в самих різних ситуаціях. Інакше кажучи, засвоєння сенсорних еталонів - це використання їх у якості "одиниць виміру" при оцінці властивостей речовин. Сенсорними еталонами в області сприйняття кольору служать так звані хроматичні ("кольорові") кольори спектру (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий) і ахроматичні кольори - білий, сірий, чорний. Хроматичні кольори розташовані в спектрі в суворій послідовності від червоного до фіолетового в залежності від довжини світловий (електромагнітної) хвилі. Змішання двох кольорів, що лежать в спектрі не підряд, дає проміжний між ними колір, а змішання сусідніх квітів - відтінок (червоно-помаранчевий, жовто-зелений та ін) Хроматичні кольори діляться на дві групи - теплих (від червоного до жовтого) і холодних тонів (від зеленого до фіолетового). Кожен хроматичний колір або відтінок колірного тону має певну светлоту і насиченість. Светлота - це ступінь близькості даного кольору (відтінку) до білого, а насиченість - ступінь його чистоти, тобто, домішки до даного кольору сірого кольору тієї ж светлоти. Спочатку у дітей формують уявлення про хроматичних кольорах, білому і чорному кольорі, створюють умови, що сприяють засвоєнню назв квітів. На перших порах доцільно, як і в ранньому дитинстві, вводити не сім, а шість колірних тонів, виключивши блакитний, який засвоюється з працею (в побуті і дорослі зазвичай плутають синій і блакитний кольори і називають блакитними світлі відтінки синього). Знайомство з блакитним кольором краще перенести на більш пізній період, коли діти отримують уявлення про відтінки, про розташування колірних тонів в спектрі і їх розподілі на групи теплих і холодних. Знайомство з відтінками дає можливість зіставити світло-синій і блакитний кольори, встановивши їх відмінність, а засвоєння спектральної послідовності дозволяє визначити блакитний колір як що знаходиться між зеленим і синім. При ознайомленні дітей з відтінками колірних тонів недоцільно розглядати окремо їх светлоту і насиченість. У забарвленні реальних предметів светлота і насиченість змінюються зазвичай одночасно, створюючи різну яскравість кольору. Коли...
