у, господарсько-економічну, духовно-емоційну і ін
Система громадянського виховання включає в себе: комплекс цілей-функцій, які формуються з урахуванням вікових можливостей засвоєння загальногромадянських і загальнолюдських політичних ідей дітьми; зміст і форми громадянського виховання в школі, позашкільних та громадських організаціях, засобів масової інформації, трудових колективів. Їй притаманні протиріччя і В«механізмиВ» їх дозволу, що забезпечують також певні критерії громадянської вихованості. p align="justify"> Функції громадянського виховання поділяються на освітні, виховні і розвиваючі. p align="justify"> Освітня функція полягає в тому, щоб розкрити школярам загальнолюдські і загальногромадянські політичні ціннісні орієнтації перебудови і оновлення суспільства, озброїти школярів уміннями політичного діалогу та культурного ведення дискусії, ораторського і організаторського мистецтва, чіткого і ясного викладу думки у вільній усного мовлення. Воно розвиває здатність емоційного, переконливого, аргументованого монологу, зверненого до слухачів, формує у школярів стійку систему звичного відповідального громадянської свідомості, вміння відстоювати свої переконання, вчить жити в умовах демократії і гласності. p align="justify"> Виховна функція цивільної роботи з дітьми проявляється по мірі включення учнів у посильну й доступну суспільно громадянську діяльність. Саме в ній відбувається формування у школяра таких почуттів вищого порядку, як патріотизм і інтернаціоналізм, а також високих морально-політичних якостей: порядності, морально-політичної порядності у відносинах з людьми, до суспільного надбання, свідомої дисциплінованості, відповідальності, політичного чуття, критичності, здібності виправити свої помилки.
Розвиваюча функція цивільної роботи з дітьми випливає з освітньої та виховної. Цивільне пізнання і діяльність формують здатність політичного мислення, вміння кожен суспільно важливий факт, подія осмислити з позицією нового політичного мислення. Школярі вчаться самостійно розбиратися в потоці політичної інформації, давати їй оцінку, протистояти маніпулюванню їх свідомістю. p align="justify"> Функції громадянського виховання реалізуються в цілісному педагогічному процесі з урахуванням вікових можливостей і особливостей дітей. У сучасному світі вся атмосфера суспільного і особистого життя людей насичена політичною інформацією, суперечливими установками, оцінками, ціннісними орієнтаціями. Діти будь-якого віку, живучи і діючи в тій атмосфері, не ізольовані від політичних впливів і впливів. Політична ідеологія переломлюється в їхній свідомості під впливом дорослих. Це вимагає від педагогів і батьків бути озброєними знанням особливостей дитячого сприйняття політичної інформації, свідомості і осмислення фактів і подій. p align="justify"> Результатом громадянського виховання стануть такі прояви учнів, як:
повагу до закону при розвитку ініціативи, відповідальнос...
