сть УМК
Виходячи з принципу модульності, УМК повинен ділитися на модулі, тобто модуль - структурна одиниця УМК. Він служить для виділення меж частин навчального матеріалу. У сукупності ці частини становлять впорядковану структуру, яка сприяє послідовному засвоєнню матеріалу з проміжним контролем знань. Процес виділення модулів відбувається наступним чином. br/>
2.1 Поділ курсу на навчальні модулі. Структура курсу
Структура навчального курсу визначається в результаті таких дій:
. поділ предметного змісту курсу на модулі (це - модулі теоретичного змісту навчального матеріалу);
. виділення модулів на додаток до вищеназваних (це - модулі додаткового порядку).
Нижче наводиться опис, як це робиться.
. Поділ курсу на модулі теоретичного змісту проводиться з урахуванням комплексної мети вивчення курсу та аналізу предметних знань, проведеного вище (тобто у відповідності з тим, яке місце займає кожен з виділяються модулів в рамках цілого курсу - у вирішенні основної проблеми та розкритті його провідної ідеї). При цьому можливі варіанти складу модулів і їх найменувань.
Для виділення модулів і їх назви в якості варіанту можна використовувати угруповання одиниць змісту в концептуальні блоки, як це дано в Освітньому стандарті вищої освіти. Це будуть модулі теоретичного змісту навчального матеріалу. Вони йдуть під номерами: М-1, М-2, М-3 і т.д.
2. Вищеописані модулі змісту курсу доповнюються наступними трьома модулями - модулі додаткового порядку:
В· Модуль нульовий (М-0) служить введенням у вивчення курсу (позначає комплексну мета курсу, основну проблему, провідну ідею і становить структуру курсу. Призначення даного модуля - дати орієнтування в курсі, випередити його вивчення);
В· Модуль-резюме (MR) дає узагальнення курсу;
В· Модуль контроль (М-К) забезпечує підсумковий, вихідний контроль за курсом.
Модулі так званого додаткового порядку є обов'язковими. Завдяки ним навчальний курс отримує завершений вигляд. p align="justify"> Таким чином, структуру навчального курсу складають: модулі теоретичного змісту + три згаданих модуля (М-0, MR, М-К).
Отже, склад курсу сформований з навчальних модулів, визначено його структуру, а далі належить наступний етап роботи - побудова структури самих навчальних модулів і формування їх змісту. [4]
2.2 Побудова структури навчальних модулів (виділення навчальних елементів)
Побудова структури навчального модуля в...
