уваних мовних зразків. Проте, перевагу в навчанні усного мовлення на початковому етапі все ж віддається діалогічного мовлення. p align="justify"> Спостереження за шкільною практикою навчання показують, що в ній є недоліки, породжені рядом причин і, насамперед, недостатньою розробленістю цього питання в методиці навчання. Одна з причин - змішання поняття діалогу і монологу, що лежать в основі створення системи навчанні іноземній мові. Пояснюється це їх тісним взаємозв'язком в мовній діяльності. Такий зв'язок виявляється вже з самих визначень діалогу і монологу, закономірно підкреслювана методистами: В«Діалог являє собою ланцюг реплік або серію висловлювань, які зазвичай породжуються одне іншим в умовах безпосереднього спілкування двох і більше осіб (співрозмовників). Монолог - мова однієї особи, що висловила в більш-менш розгорнутій формі свої думки, оцінку подій і т.д. В»
Діалог пов'язаний з трьома уміннями, що забезпечують хід бесіди:
. Стимулювання висловлювання співрозмовника.
. Реагування на мовної стимул. Репліка-стимул і репліка-реакція являють собою діалогічне єдність. Найбільш поширені чотири типи діалогічних єдностей:. Питання - затвердження;. Питання - питання;. Затвердження - затвердження;. Затвердження - питання;
. Розгортання репліки-відповіді, додання висловлювань характеру бесіди.
Діалогічна мова характеризується певними комунікативними, психологічними і лінгвістичними особливостями. До психолого-лінгвістичним особливостям діалогічного мовлення відноситься лимитированность в часі, тобто необхідність швидко реагувати на репліку співрозмовника, що передбачає володіння непідготовленою промовою. Відзначають також ситуативність діалогічного мовлення, оскільки співрозмовники завжди знаходяться в певних умовах і репліки їх часто залежать від ситуації. p> Діалог характеризується стислістю вислову (лінгвістична характеристика мови) за рахунок знання ситуації, в якій відбувається спілкування. Діалог характеризується наявністю великої кількості кліше, штампів (лінгвістична характеристика мови). p> Не слід забувати, що діалогічна мова за своєю структурою різноманітна. Вона не зводиться тільки до питань і відповідей. p> Найважливіша особливість діалогічного мовлення в тому, що діалог заснований на взаємодії співрозмовників, пристосуванні поведінки одного до поведінки іншого.
Однією з властивостей діалогічного мовлення є наявність механізму передбачення, попередження елемента, наступного за даним елементом. Дія цього механізму було названо В«випереджувальним синтезомВ». При слуханні таким механізмом вважають В«розподіл усіх прогнозуванняВ». Вгадати можна як сенс майбутньої репліки, так і спосіб реалізації цього сенсу тими чи іншими мовними засобами. p> Таким чином, співрозмовник може зрозуміти по здогаду слово, яке він не знає або забув на ІЄ, а крім того, передбачити сенс репліки співрозмовника по перших його словами.
На змі...
