ла пам'ятьВ». - Кількість питань в ТК залежить від обсягу пройденого матеріалу і від часу, що має викладач. Тривалість проведення самого ТК цілком визначається кількістю питань (1 питання - 1 хв). Вітчизняна і зарубіжна практика свідчить, що цього часу достатньо. p align="justify"> Види питань. Зазвичай тривіальні питання, які потребують відповідей В«такВ» чи В«ніВ», не включаються до ТК. Як правило, використовуються тести з варіантами відповідей за принципом В«множинності виборуВ». В якості правильної відповіді найчастіше вказується один із запропонованих. p align="justify"> У тестовий контроль можна включати також короткі завдання, написання формул, побудова схем, креслень, графіків, побудова класифікацій і т. д. [8]
При проведенні тестового контролю в аудиторії кожному студенту видається індивідуальний варіант тестового контролю, в якому відповіді на питання пронумеровані в порядку зростання (наприклад, 25 питань і на кожен 4 відповіді, отже, відповіді отримають номери з 1 по 100). Одночасно студент отримує бланк для відповіді, в якому зазначені числа 1, 2, 3 ... 100. На цьому бланку студент закреслює номери правильних відповідей. p align="justify"> Тести також можна використовувати для самонавчання студентів. При підготовці до іспиту (заліку) студент, користуючись спеціальною програмою, може перевірити свої знання. Така самостійна робота студентів є достатньо ефективною і значно підвищує їх активність і рівень знань. p align="justify"> Вирішивши використовувати тестовий контроль, кожен викладач за короткий час зможе підібрати для себе найбільш прийнятну форму. Для цього варто спробувати запропоновані варіанти в різних групах. Значні витрати часу на підготовчому етапі окуплять себе, коли потрібно буде приймати заліки чи іспити у цілого потоку. p align="justify"> Письмовий іспит
Письмовий іспит найкраще проводити поетапно. Для цього матеріал курсу розбивається на кілька частин (бажано рівнозначних за обсягом). Визначається максимальний бал за кожен етап. Під час іспиту кожен студент отримує квиток, в якому містяться 4-5 питань (по одному з кожної пройденої теми). p align="justify"> Проведення письмового іспиту дозволяє найбільш повно і достовірно оцінити рівень знань студентів.
Свої плюси і мінуси має кожний з розглянутих вище методів перевірки й оцінки знань. Так, при малій кількості навчальних годин з окремих предметів усне опитування ускладнює накопичення у студентів оцінок по поточній успішності. Контрольні письмові роботи хороші тим, що вони дають можливість перевіряти й оцінювати знання одночасно у всіх студентів групи, але вони вимагають витрати цілих уроків і тому не можуть проводитися часто. Звідси випливає висновок: у системі навчальної роботи повинні знаходити своє застосування всі розглянуті вище методи перевірки та оцінки знань студентів з тим, щоб забезпечувалася необхідна регулярність і глибина перевірки успішності учнів. br/>
...
