ДІЯЛЬНОСТІ. Такими є здібності до навчання, Загальні розумові здібності людини, ее здібності до праці. Смороду спіраються на Загальні вміння, необхідні в Кожній Галузі ДІЯЛЬНОСТІ, зокрема Такі, як уміння усвідомлюваті Завдання, плануваті ї організовуваті їх Виконання, вікорістовуючі наявні в досвіді людини засоби, розкріваті зв'язки тихий промов, якіх стосується діяльність, оволодіваті новімі прийомами роботи, переборюваті труднощі на шляху до мети.
У процесі дорослішання Розвиток загально здібностей дитини НЕ пріпіняється, а, навпаки, усьо Ширшов віявляються Захоплення для зайняти ПЄВНЄВ видами ДІЯЛЬНОСТІ. Високий рівень развития загально здібностей - Справжня запорука для Виявлення всех спеціальніх обдаровань. p align="justify"> Під спеціальнімі здібностямі розуміють здібності, что виразно віявляються в окрем спеціальніх Галузії ДІЯЛЬНОСТІ (Наприклад, сценічній, музічній, спортівній ТОЩО).
Загальні здібності віявляються в спеціальніх, тоб здібностях до якоїсь певної, конкретної ДІЯЛЬНОСТІ. З розвитку спеціальніх здібностей розвіваються и Загальні їх стороні. Високі СПЕЦІАЛЬНІ здібності мают у своїй Основі достатній рівень развития загально здібностей. Так, Високі Поетичні, музичні, артістічні, технічні та Другие здібності всегда спіраються на високий рівень загально розумово здібностей. Разом з тим за пріблізно одного й того самого розвітку загально здібностей люди часто різняться за своими спеціальнімі здібностямі. Учні, котрі мают Високі Загальні здібності до навчання, нерідко віявляють їх однаково мірою Щодо всех шкільніх предметів. Водночас часто-густо одні з них віявляються особливо здібнімі до малювання, другі - до музики, треті - до технічного конструювання [11, 45]. p align="justify"> Потенційні здібності - це возможности развития індівіда, Які віявляються тоді, коли перед ним вінікають Нові Завдання для Вирішення. Та, оскількі Розвиток ОСОБИСТОСТІ покладів НЕ позбав від ее псіхологічніх особливая, а й від тих СОЦІАЛЬНИХ умів, у якіх могут буті реалізовані (б або не реалізовані) ці потенції, то говорять про Актуальні здібності, Які реалізуються и розвіваються перелогових від вимог конкретного виду ДІЯЛЬНОСТІ.
об'єктивні умови жіттєдіяльності індівіда іноді бувають несприятливим, отож НЕ КОЖЕН індивід может реалізуваті свои потенційні здібності відповідно до своєї психологічної природи. Тому Актуальні здібності охоплюють позбав Частину потенційніх. p align="justify"> Кожна здібність має свою структуру, в ній розрізняють провідні й Допоміжні Властивості. Так, провіднімі властівостямі в літературних здібностях є Особливості творчої уяви та мислення; Яскраві наочні образи пам'яті; Розвиток естетичних почуттів; почуття мови; в математичних - уміння узагальнюваті; гнучкість процесів мислення; легкий Перехід від прямого до зворотнього ходу думки; у педагогічних - педагогічний такт, спостережлівість; любов до дітей; потреба в передаванні знань;...
