дерального компонента, не затуляючи собою інваріантної частини базисного плану, що не замикаючись у вузькі рамки регіону [9].
Коментар до Закону РФ В«Про освітуВ» дає роз'яснення, що національно-регіональний компонент В«враховує інтереси національних культур і регіональних культурних традицій, потреби особистості у національно-культурної самоідентифікації і дозволяє вступати у рівноправний діалог із представниками іншої культури. ... Федеральний і національно-регіональний компоненти стандарту реалізуються, як правило, через зміст освіти на рівні навчальних програм ... В»[11]. p align="justify"> Регіональний компонент носить прикладний характер і орієнтований на забезпечення учнів знаннями, вміннями і навичками, необхідними їм для успішної соціалізації за місцем мешкання, і є механізмом регіональної політики в галузі освіти. Регіональний компонент повинен базуватися не на предметному підході, а реалізовуватися у вигляді місцевого матеріалу в рамках федерального компонента, що не добудовуватися над федеральним компонентом, а органічно в нього інтегруватися в рамках освітніх галузей, не збільшуючи навчальне навантаження на учнів за рахунок введення додаткових предметів, а реалізуючи процес пізнання за рахунок введення додаткових тем і раціонального структурування навчального матеріалу [7]. Зміст регіонального компонента може бути представлено шляхом включення його в якості окремих розділів, тим, конкретної інформації в предметах федерального компонента або введенням в навчальний план спецкурсів та факультативів. p align="justify"> Врятовано частину змісту регіонального компоненту повинна будуватися на діяльнісної-практичній основі, що означає систематичний пошук вчителем і всім педагогічним колективом освітньої установи різноманітних форм і методів засвоєння програмованого змісту освіти, на засвоєнні його як в навчальній, так і в позанавчальної практичної діяльності з використанням найрізноманітніших напрямів, форм і методів навчально-виховної роботи.
Федеральний компонент визначає зміст освіти, спільне для всіх систем освіти РФ, регіональний - відображає національні та регіональні інтереси і потреби в галузі освіти народів в особі суб'єктів федерації, шкільний - розрахований на специфіку конкретного освітнього закладу.
Годинники шкільного компонента можуть бути використані на:
організацію індивідуальних і групових занять;
факультативні курси;
збільшення кількості годин, що відводяться на освітні галузі базового та регіонального компонента;
заняття з обдарованими і зі слабоуспевающими учнями;
заняття активно-рухового характеру.
Учень має право вибору предметів, а також участі у формуванні індивідуальної освітньої програми.
Мета регіонального компоненту: створення умов для розвитку особисто...
