ки і повільно:
ра-ра-ра - починається гра,
ри-ри-ри - у нас в руках кулі,
ру-ру-ру - б'ю рукою по кулі.
г) читання тихо і умерено:
арка Арцано
арту арда
Арла арча
Арса Аржан
д) читання голосно і швидко:
гар - стомлюй - смаж
двері - звір - черв'як
е) читання скоромовок, чистоговорок, прислів'їв, приказок.
Досить часто на уроках використовую такий вид роботи, як читання важких слів з дошки з наступним поясненням значення цих слів, читання слів навпаки:
Ецнлос
Ансеві
цясем
ж) читання зашумлених слів:
сніг зима
мороз хурделиця
з) читання накладених один на одного слів:
В
до) читання приголосних за таблицею. Учні роблять глибокий вдих і на видиху читають 15 приголосних одного ряду:
БТМПВЧФКНШЛЖЗЦС
КВМСПЛБШГРДБЛСТ
ПРЛГНТВСЧЦФБХНМ
ВМРГКТБДЗЩЗБЧВНФЩМЖДШХЧМКПБРВС
ПТКЗРМВДГБФКЗРЧ
Читання приголосної з якою-небудь гласною, використовуючи цю ж таблицю. Наприклад: 1 ряд читає з голосним [а], 2 ряд - з голосним [о], 3 ряд - з голосним [у]. Після цієї вправи учні тренуються у читанні низки голосних з наголосом на одному з них: а о у и і е. p> Наступний вид роботи - читання за таблицею - трикутнику. br/>В
Учні дивляться тільки на точку і читають усі склади: ма; мо; му; ми; ми (або дивляться на цифру 1 і читають усі склади).
Улюблений в учнів вид читання - рольове читання, викликає масу почуттів, емоцій. Вельми корисні і прийняті дітьми ще й такі види читання, як гра в хованки і уявне слово. p> Гра в хованки : ведучий починає читати не спочатку, а де попало, називаючи тільки сторінку, решта повинні знайти і підлаштуватися під читання ведучого. Діти дуже радіють, коли першими встигають знайти абзац, який читає ведучий. p> Уявне слово : вчитель у ході читання вимовляє неправильно слово, діти переривають читання і прочитують слово з виправленням . Цей вид читання привабливий тим, що вони мають можливість поправити самого вчителя, що піднімає їх власний авторитет і надає впевненість у своїх силах. Незадовільно читаючому учневі більше допомагає такий вид роботи, як читання за диктором . Диктором може бути і вчитель, і добре читає учень, можна використовувати і грамзапис твору. p> Велику користь приносить і хорове читання. Тут вже на рівних працюють всі учні: як швидко читають, так і чита...
