висновок про те, що моделювання володіння мовою неможливо без урахування цих факторів, з опорою лише на власне мовні знання і навички мовця.
Дж. Гамперц ввів поняття контекстуалізаціі. Воно засноване на тому, що мовець стурбований не тільки тим, щоб доводити до слухача правильно сформульовані твердження, а й тим, щоб ці твердження були вписані у відповідний контекст, в якому вони отримали б належну інтерпретацію. p align="justify"> Можна сказати, що в даний час думка, згідно з яким лінгвістичне опис має орієнтуватися не тільки на словник і граматику, а й на соціальний контекст використання мови, стало загальноприйнятим. З'явилася навіть небезпека надто широкого розуміння завдань лінгвістики, яке притаманне, наприклад, деяким новітнім робіт з прагматиці: число факторів, що впливають на мовну поведінку людини, виявляється настільки великим, а самі вони - настільки різноманітними, що спроби зарахувати вивчення всіх цих факторів до компетенції лінгвістики роблять обриси науки про мову вельми невизначеними і розпливчастими.
Між тим багато чого залишається неясним і в тій проблематиці, яка беззастережно повинна бути віднесена якщо не до власне-лінгвістичної, то до соціо-або психолингвистической. Одна з таких проблем - співвідношення мовного та немовного в навичці, який прийнято називати "володіння мовою". p align="justify"> Кваліфікуючи цей навик як комунікативну, або социолингвистическую, компетенцію і перераховуючи фактори, суттєві для процесу мовного спілкування, варто визнати, що навичка цей складний і чисто лінгвістична його інтерпретація недостатня для адекватного опису реальної мовної життя. Але чи є володіння мовою якимсь аморфним навиком або ж у ньому можна виділити деякі компоненти або рівні, що знаходяться в певних відносинах один з одним? Дослідники схильні позитивно відповісти на другу частину поставленого питання, тому що можна виділити кілька рівнів володіння мовою залежно від того, якого роду інформація про мову і його використанні мається на увазі.
3. Рівні володіння мовою
Власне лінгвістичний рівень включає три вміння, або здатності, говорить і відображає вільне "маніпулювання" мовою безвідносно до характеру його використання в тих чи інших сферах людської діяльності.
соціолінгвістика мовної навик комунікатор
Здатність до перефразовування проявляється в тому, що одну і ту ж думку говорить може висловити по-різному. І чим більше число перифраз він може використовувати, тим вище (в цьому відношенні) ступінь його володіння мовою. p align="justify"> Розуміння текстів на даній мові не потребує будь-яких ілюстраціях; розпізнавання ж омонімії полягає в здатності носія мови усвідомлювати неоднозначність таких словосполучень і пропозицій. Мова особливо усна, насичена подібними неоднозначними висловлюваннями, однак комуніканти не відчувають від цього осо...
