> Навички є компонентами свідомої ДІЯЛЬНОСТІ людини, Які віконуються Повністю автоматично. Если под дією розуміті Частину ДІЯЛЬНОСТІ, что має чітко поставлених свідому мету, то навичков такоже можна назваті Автоматизований компонент Дії. p align="justify"> У результаті неодноразової Виконання одних и тихий самих рухів людина має можлівість Виконувати ПЄВНЄВ дію як єдиний цілеспрямований акт, що не ставлячі перед собою спеціальної мети Свідомо підбіраті для неї Способи ее Виконання, що не зосереджуючі спеціально уваги на віконанні окрем операцій .
Завдяк того, что деякі Дії закріплюються у вігляді навічок и переходять у план автоматизованих АКТІВ, свідома діяльність людини звільняється від необхідності регулюваті відносно Елементарні акти, а спрямовується на Виконання складнішіх Завдання.
При автоматізації Дій и операцій їх Перетворення в навички у структурі ДІЯЛЬНОСТІ відбувається низька перетвореності. По-перше, Автоматизовані Дії та Операції зліваються в єдиний цілісній акт, Який назівають умінням (Наприклад, складна система рухів людини, яка пише текст, Виконує спортивну вправо, проводити хірургічну операцію, виготовляє деталь предмета, читає лекцію ТОЩО). При цьом зайві, непотрібні Рухи знікають, а кількість помилковості різко падає. p align="justify"> По-друге, контроль за дією або операцією при їх автоматізації зміщується з процеса на кінцевій результат, а зовнішній, сенсорний контроль заміняється внутрішнім, пропріоцептівнім. ШВИДКІСТЬ Виконання Дії та Операції різко зростає, стаючі оптимальною або максимальна. Усе це відбувається в результаті вправо та Тренування. p align="justify"> Фізіологічнім підгрунтям автоматізації компонентів ДІЯЛЬНОСТІ, Які з самого качану представлені в ее структурі у вігляді Дій та операцій і потім перетворюються в навички, є, як показавши Н.О. Бернштейн, Перехід управління діяльністю або ее окрем ськладової на підсвідомій рівень регуляції та доведення їх до автоматизму. p align="justify"> Оскількі навички входять до структурованих Дій и різніх Видів ДІЯЛЬНОСТІ у Великій кількості, смороду взаємодіють одна з одною, утворюючі складні системи навічок. Характер їх взаємодії может буті різнім: від узгодженості до протідії, від полного злиттів до взаємно негативного гальмівного впліву - інтерференції. Узгодженням навічок відбувається тоді, коли: а) система рухів, что належати до однієї навички, відповідає Системі рухів, что належати до Іншої навички, б) коли реалізація однієї навички створює спріятліві умови для Виконання Іншої (одна з навічок слугує засобой КРАЩИЙ засвоєння Іншої) ; в) коли Кінець однієї навички є фактичність качаном Іншої и навпаки. Інтерференція має місце тоді, коли у взаємодії навічок з'являється Одне з таких протіріч: а) система рухів, Які належати до однієї навички, суперечіть, що не узгоджується з системою рухів, Які складають структуру Іншої навички, б) коли при переході від однієї навички до Іншої Фактично доводитися переучува...
