параті управління, зайняті виробництвом продукції, послуг або здійснюють обслуговування цих процесів) і неосновних видів діяльності (працівники житлово-комунального господарства, соціальної сфери). У свою чергу, всі вони поділяються на категорії: керівників, фахівців, інших службовців (технічних виконавців), робочих.
Аналітична структура підрозділяється на загальну і приватну. У розрізі загальної структури персонал розглядається за такими ознаками, як професія, кваліфікація, освіта, стать, вік, стаж роботи. Приватна структура відображає співвідношення окремих груп працівників, наприклад «зайняті важкою працею за допомогою найпростіших пристосувань і без них», «зайняті на обробних центрах» і т.д.
Критерієм оптимальності структури персоналу є відповідність чисельності працівників різних посадових груп об'ємам робіт, необхідних для виконання кожної посадової групою, вираженим у витратах часу. Розглянемо більш докладно основні ознаки структурування персоналу організації.
Професійна структура персоналу організації - це співвідношення представників різних професій або спеціальностей (економістів, бухгалтерів, інженерів, юристів і т.д.), що володіють комплексом теоретичних знань і практичних навичок, набутих в результаті навчання і досвіду роботи в конкретній області.
Кваліфікаційна структура персоналу - це співвідношення працівників різного рівня кваліфікації (тобто ступеня професійної підготовки), необхідного для виконання певних трудових функцій. У нашій країні рівень кваліфікації робітників характеризується розрядом або класом (наприклад, для водіїв), а для фахівців - категорією, розрядом чи класом.
Половозрастная структура персоналу організації - це співвідношення груп персоналу за статтю (чоловіки, жінки) та віком.
Вікова структура характеризується часткою осіб відповідних вікових груп у загальній чисельності персоналу.
Структура персоналу за стажем розглядається за загальним стажу і стажу роботи в даній організації.
Структура персоналу за рівнем освіти (загального і спеціального) характеризує виділення осіб, які мають вищу освіту, в тому числі за рівнем підготовки - бакалавр, спеціаліст, магістр; незакінчену вищу (більше половини терміну навчання); середню спеціальну; середню загальну; неповну середню; початкова.
Як було зазначено вище, крім термінів «трудові ресурси» і «персонал» в науці і практиці економіки, соціології, менеджменту з 1980-х рр.. став застосовуватися термін «трудовий потенціал» суспільства, окремого працівника. Це поняття є більш об'ємним, різнобічним, його основою є термін «потенціал» - джерело можливостей, засобів, запасу.
Трудовий потенціал працівника - це сукупність фізичних і духовних якостей людини, що визначають можливість і межі його участі у трудовій діяльності, здатність досягати в заданих умовах певних результатів, а також удосконалюватися в процесі праці.
Основними компонентами трудового потенціалу працівника є [6, с.13]:
психофізіологічна складова: стан здоров'я, працездатність, витривалість, здібності і схильності людини, тип нервової системи тощо;
соціально-демографічна складова: вік, стать, сімейний стан та ін;
кваліфікаційна складо...
