У 8-му поняття ступеня, квадратний тричлен - графік, зразкові обчислення. У 9-му -, рішення систем другого ступеня з двома змінними, похибки. Теми. Тригонометричні функції, їх графіки і похідні в 10-11 класі. Похідна дозволяє вивчити питання фізики на більш високому математичному рівні. З астрономією - молекулярна фізика, електродинаміка, ядерні реакції, механіка. Загальну предметна область: мікро-, макро-і мега рівні матерії, загальні методи дослідження та загальні закони. Ця причина того, що предмети інтегруються в єдиний курс. Хімія: типи хімічних зв'язків, Таблиця Менделєєва, кристалічні решітки. Загальна предметна область: атомний і молекулярний рівні матерії. Між предметні зв'язки фізики і хімії здійснюються в: формування загальних світоглядних понятті (матерія, види і структурні форми матерії і т.д.), формування понять, спільних для фізики і хімії (атом, молекула, електролітична дисоціація, електроліз), вивчення загальних законів (закон збереження енергії, закон електролізу тощо) і теорій (молекулярно-кінетична та електронна теорії).
9. Типи міжпредметних зв'язків
Міжпредметні зв'язки класифікують за різними підставами: з тимчасового ознакою: попередні, супутні і перспективні зв'язки. Попередні - зв'язки курсу фізики з матеріалом, що вивчалися в інших предметах раніше. Супутні - зв'язки між поняттями, законами, теоріями, одночасно вивчаються в різних навчальних предметах. Перспективні - зв'язки, при яких матеріал курсу фізики є базою для вивчення інших предметів, наприклад суспільствознавства: поняття матерії, простору, часу, руху, взаємодії розглядаються в курсі фізики, а потім узагальнюються в курсі суспільствознавства. Типи між предметних зв'язків: 1. Інформаційні (освітлення одного і того ж явища з різних сторін). 2. Хронологічні (природознавство, математика). 3. Прикладні (з вироблення узагальнених навичок, умінь). Реалізація міжпредметних зв'язків дозволяє: підвищувати науковий рівень знань завдяки більш глибокого вивчення явищ і св-в тел; формую-ие світоглядів; розвиток мислення; формую-ие загальнонаукових умінь. За інф-му ознакою: фактичні - зв'язки на рівні фактів (фізика і астрономія: рух планет); понятійні (фізика і хімія: поняття атома); теоретичні - на рівні законів і теорій (МКТ у фізиці та хімії). Зв'язок з математикою. Виражається у взаємозв'язку їхніх ідей і методів, яку можна умовно розділити на три види: 1) фізика ставить завдання і створює необхідні для їх вирішення математичні методи; 2) розвинена математична теорія використовується для аналізу фізичних явищ, що призводить до створення нової фізичної теорії 3) фізична теорія спирається на математичний апарат, який розвивається і удосконалюється в міру його використання у фізиці. До 7 класу учні можуть: проводити дії з дробами, округляти числа, шукати середнє арифметичне, вирішувати лінійні рівняння, системи з двох лінійних рівнянь. Вивчають функції, їх графіки. У 8-му поняття ступеня, квадратний тричлен - графік, зразкові обчислення. У 9-му -, рішення систем другого ступеня з двома змінними, похибки. Теми. Тригонометричні функції, їх графіки і похідні в 10-11 класі. З астрономією - молекулярна фізика, електродинаміка, ядерні реакції, механіка. Загальну предметна область: мікро-, макро-і мега рівні матерії, загальні методи дослідження та загальні закони. Ця причина того, що предмети інтегруються в єдиний курс. Хімія: типи хімічних зв'язків...
