рякова, які вважають, що концепт не безпосереднє виникає із значення слова, а є результатом зіткнення значення слова з особистим і народним досвідом людини, тобто концепт є посередником між словом і дійсністю. Концепт, згідно, Е.С. Кубряковой, - це оперативна змістовна одиниця пам'яті ментального лексикону, концептуальної системи мозку, всієї картини світу, відображеної в людській психіці.
У передмові до «Антології концептів» З.Д. Попова і І.А. Стернин розмежовують значення і концепт. На їх думку, концепт - це одиниця мислення, значення - одиниця семантичного простору мови. Концепт і значення в рівній мірі - явища когнітивної природи. Значення є частина концепту як розумової одиниці, закріплена мовним знаком з метою комунікації.
Іноді концепт не пов'язаний зі словом або іншими мовними засобами вербалізації, тобто може бути невербалізованим. У процесі мовного акту вербалізуется комунікативно-релевантна частина концепту. Дослідження семантики мовних одиниць, вербалізуется концепт є ключем до опису вербалізованої частини концепту. Наявність або відсутність вербалізації концепту не впливає на реальність його існування у свідомості як одиниці мислення. Значна частина концептів індивідуальної свідомості взагалі не підлягає вербалізації.
При комунікативної необхідності концепт вербалізуется різними способами (лексичними, фразеологічними, синтаксичними та ін.) Комплекс мовних засобів, їх систематизація та семантичний опис дозволяють виділити когнітивні ознаки і когнітивні клас іфікатори, необхідні для моделювання концепту.
Як правило, концепту властива певна структура, що є необхідною умовою існування концепту і його входження в концептосферу. Внутрішньо концепти організовані по польовому принципом, де головними ознаками концепту є чуттєвий образ, інформаційний зміст і інтерпретаційні поле, а його структура утворена когнітивними класифікаторами і поєднуваними ними когнітивними ознаками. Що стосується інформаційного змісту концепту, то воно включає декілька шарів або секторів. Деякі з них можуть репрезентувати окремими лексемами або окремими значеннями тих чи інших лексем. Спостерігається національна, соціальна, групова та індивідуальна специфіка концепту. Концепти мають національні особливості змісту і структури.
Н.М. Катаєва, аналізуючи концепт «воля», виявила, що концепти розглядаються на основі трьох джерел: сукупності словникових даних про концепт і даних про нього в мові як системі, матеріалах психолінгвістичного експерименту, цілісних художніх текстах, що містять індивідуальну інтерпретацію даного концепту.
Перший аспект, якого дотримується Н.М. Катаєва, пов'язаний з лексико-семантичним аналізом змісту концепту, де враховується еволюція слова - імені концепту. Також застосовуються методи компонентного та контекстного аналізу. Словникові дефініції слів в історичних і сучасних тлумачних словниках мови виступають об'єкта аналізу. Предметом аналізу є семантика слова і його похідних. У підсумку визначаються семантичні константи досліджуваного концепту в аналізованому мовою.
Другий аспект передбачає психолінгвістичну інтерпретацію концепту. Використовуються такі методи як вільний асоціативний експеримент і методика прямого тлумачення. Дані психолингвистических експериментів служать об'єктом дослідження. Предметом аналізу є семантичні зв'яз...
